彎彎繞繞的，繞的人頭疼。

徐婉寧笑笑，耐著性子解釋道：“錢鳳英同志負(fù)責(zé)的那塊試驗(yàn)田，里面種植的并非是老師派發(fā)給她，讓她負(fù)責(zé)培育的種子，而是之前老師做實(shí)驗(yàn)失敗的一種植物種子

“而這種植物有一個(gè)弊端，一旦等它長(zhǎng)成，它的根苗就會(huì)滲出一種毒素，綿延至它方圓百里，讓它周遭的植物寸草不生

袁雨晴咋舌：“還有這種毒性惡劣的植物？”

袁老頷首，神情凝重，“沒(méi)錯(cuò)。而且，這種植物還是經(jīng)由我的手種植出來(lái)的！”

這才是讓袁老最痛心疾首的地方。

在徐婉寧前世生活的現(xiàn)實(shí)世界中，袁老先生有沒(méi)有遇到類似事情她確實(shí)不知道，但老師的札記卻記錄的很清楚。

研究出這種植物時(shí)，袁老才不過(guò)四十出頭的年紀(jì)。

當(dāng)時(shí)試驗(yàn)基地尚且未建立起來(lái)，因?yàn)檫@種植物的橫空出世，導(dǎo)致他前后幾年的心血全都?xì)в谝坏?

那次過(guò)后，袁老用了很久，才走出心理陰影。

所以他將這種植物的種子全都?xì)?，不允許它再出現(xiàn)。

但誰(shuí)曾想，竟然在他的試驗(yàn)基地，被他親手研究出來(lái)，卻又親手毀滅的植物，竟然又出現(xiàn)了。

“這種植物的外形跟2號(hào)的外形有九成相似，也就只有葉子尖端有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別，這種植物的葉子尖端有鋸齒狀，而2的葉子沒(méi)有

聽(tīng)聞此話，袁雨晴下意識(shí)的靠近試驗(yàn)田，仔細(xì)辨別了一番，又迅速折返回來(lái)，神秘兮兮道：“竟然真的是鋸齒狀！一般人即便是看到了恐怕也不會(huì)將這二者聯(lián)系起來(lái)，婉寧姐，你也太厲害了吧

“我不過(guò)是將老師的札記全部鉆研透徹了而已

既然袁老將這種植物記錄在了札記里，便不怕被后人知曉此事，且，這也算作一種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以警示后人。

袁老也很慶幸，自己收了徐婉寧這個(gè)學(xué)生，并且好不藏私，將畢生所學(xué)以及所見(jiàn)所聞都交給了她。

否則，即便是他，也未必能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種植物的存在。

屆時(shí)，后果將不堪設(shè)想。

徐婉寧小心地看了眼袁老，確保他沒(méi)有大礙后，這才說(shuō)道：“如今最重要的，還是要先弄清楚，錢鳳英同志是如何得到這種植物種子的

“從她跟趙姐起爭(zhēng)執(zhí)，后又毫不留戀地將這塊試驗(yàn)田讓給趙姐來(lái)看，就算她不是主導(dǎo)者，也不可能一無(wú)所知。所以，我們得先弄清楚這一點(diǎn)，以免造成誤會(huì)

“我老了，已經(jīng)管不動(dòng)了。阿寧，茂青，這件事，就拜托你們二人了

“老師放心，我和茂青哥會(huì)查清楚真相，誓死捍衛(wèi)試驗(yàn)基地

袁老點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)著袁雨晴伸出手：“雨晴，扶著我回宿舍吧，我有點(diǎn)乏了，想回去休息

“婉寧姐，茂青同志，那我先扶著爺爺回去了

“雨晴稍等一下，我有東西拿給你