十個(gè)爸爸：“……啊，嗯，對(duì)?！?

霍沉令神色淡漠地看向他們。

“所以大家的訴求是什么？”

孫老師剛要委婉表達(dá)一下，一個(gè)微胖的爸爸尷尬地咳嗽一聲。

“霍總，我是鐘玲玲的爸爸鐘立。是這樣的，我家玲玲說(shuō)您家女兒說(shuō)如果真的要遷墳，她可以幫忙看看?！?

孫老師：“……”

不是，這訴求怎么和之前跟她說(shuō)的不一樣？

不是不要在幼兒園提及鬼東西之類(lèi)的，免得嚇到小朋友們，影響小朋友們睡眠和認(rèn)知嗎？

霍沉令鋒銳的視線(xiàn)落到鐘立身上。

“所以，鐘先生是想讓崽崽幫忙？”

鐘立尷尬點(diǎn)頭。

“是……是的。”

孫老師：“……”

不是1

越說(shuō)越離譜了??！

讓一個(gè)幼兒園小班的小朋友，去看風(fēng)水遷墳？

鐘爸爸是怎么想的？

孫老師實(shí)在沒(méi)忍住問(wèn)了句。

“鐘先生，難道昨天晚上不僅是玲玲夢(mèng)到了她太奶奶，您也夢(mèng)到了您奶奶？”

鐘立忙不迭點(diǎn)頭。

“是的呢！可沒(méi)把我嚇?biāo)溃×崃崴棠虒?duì)著我一頓罵……”

似乎意識(shí)到場(chǎng)合不對(duì)，鐘立馬上止住話(huà)題。

他非常斯文有禮地看向?qū)O老師。

“孫老師，您去忙吧，孩子們的事，我們家長(zhǎng)們單獨(dú)聊聊?！?

孫老師：“……”

單獨(dú)在幼兒園會(huì)議室里聊讓一個(gè)幼兒園文憑都沒(méi)有的小朋友遷墳？

孫老師努力讓自己眼神不要太古怪。

“鐘先生，風(fēng)水學(xué)雖然存在，但也要相信科學(xué)?！?

鐘立笑呵呵點(diǎn)頭。

“唉，知道知道。中西結(jié)合嘛！”

關(guān)鍵是西方?jīng)]有風(fēng)水遷墳一說(shuō)啊，而他們自己國(guó)家風(fēng)水陰陽(yáng)一說(shuō)傳承千百年，他還不能好好試試了？

孩子太奶真的大半夜慘白著臉兇神惡煞怒罵他了?。?

孫老師本想再說(shuō)幾句，架不住她還要上班，不得不過(guò)去照顧孩子們。

孫老師一走，其余九個(gè)爸爸同時(shí)開(kāi)口。

“霍總，能不能讓崽崽幫我們也看看？”

這和霍沉令想的有些出入，還以為這些爸爸留下來(lái)找他是追責(zé)。

沒(méi)想到崽崽洗腦太成功，都沒(méi)出手，在這些爸爸們心里已經(jīng)成了大師。

霍奶爸：“……”

霍奶爸想著崽崽既然跟鐘玲玲提到遷墳找她，估摸著鐘家太奶這墳不好遷。

真要讓崽崽不管，或許會(huì)有血光之災(zāi)。

但也不能讓崽崽成為大家眼中的小神棍。

這樣以后大家有事就找崽崽，崽崽還怎么學(xué)習(xí)？

霍奶爸眼神更冷，聲音也冷了幾個(gè)度。

“我也想讓崽崽幫忙，可我家崽崽才三歲半，大字不認(rèn)幾個(gè)，怎么可能會(huì)看風(fēng)水？”

十個(gè)爸爸愣住。

鐘立爸爸更懵。

“可是霍總，我家玲玲說(shuō)是崽崽自己說(shuō)的遷墳可以找她?！?

霍奶爸危險(xiǎn)瞇眼，周身氣場(chǎng)全開(kāi)。

“我家崽崽還說(shuō)要給我還有她所有哥哥們子孫后代養(yǎng)老送終呢！”

十個(gè)爸爸集體懵逼。

能說(shuō)出這話(huà)的孩子……絕對(duì)腦子有……那啥吧？

霍奶爸面無(wú)表情開(kāi)口。

“童無(wú)忌，大家不要當(dāng)真?！?

十個(gè)爸爸集體傻眼。

他們是真的急需風(fēng)水師看風(fēng)水?。?/p>