漢寧國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園。

崽崽和將思衡怕計(jì)元修剛到幼兒園來(lái)不適應(yīng)，崽崽沖孫老師撒嬌賣(mài)萌，孫老師扛不住，然后和中班的老師溝通了一下，讓兩個(gè)小家伙去了中班陪著計(jì)元修一起上課。

一個(gè)上午，崽崽時(shí)不時(shí)側(cè)頭看看坐在她身邊的計(jì)元修。

計(jì)元修目視前方，神魂都快出竅。

它沉睡了千年，在沉睡之前也一直都是清修，喜靜。

但從到幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在，感覺(jué)置身千百只青蛙群里。

這個(gè)小朋友喊“老師，我要上廁所”，那個(gè)小朋友委屈巴巴地喊“老師，王連奇他打我”，又或者還有小朋友不停地和別的小朋友講話(huà)，伴隨著老師時(shí)不時(shí)一聲“小嘴巴，不說(shuō)話(huà)”“小朋友回到自己座位，小手放膝蓋”……他從最初的好奇到后面的面無(wú)表情，再到現(xiàn)在的麻木幾乎靈魂出竅。

崽崽和將思衡分別坐在他兩邊，看他面色沒(méi)半點(diǎn)兒變化，崽崽忍不住用神識(shí)和他溝通。

“祖寶寶，你怎么了？”

計(jì)元修：“……”

他已經(jīng)連這個(gè)稱(chēng)呼都不想糾正了！

因?yàn)樘沉耍?

砰的一聲，有小朋友不小心把水杯摔了，嚇著了，嗷嗷哭開(kāi)了。

另一個(gè)小朋友離得近，身上漂亮的小裙子被淋濕了，跟著嗷嗚一嗓子也哭開(kāi)了。

“嗚嗚嗚……我的公主裙！嗚嗚嗚……老師，宋曉把我的公主裙淋濕了！嗚嗚嗚……裙子濕了我再也當(dāng)不了公主了！嗚嗚嗚……”

宋曉扯著嗓門(mén)兒解釋?zhuān)骸袄蠋?，我不是故意的！?

老師忙過(guò)來(lái)處理，安撫哇哇哭的小姑娘。

又一個(gè)方向傳來(lái)嗷嗷嗷大哭聲。

“老師，李千禧打我！嗷嗷嗷……”

“老師，我沒(méi)有打她，我是跟她鬧著玩！”

“老師，李千禧就是故意打我……嗚嗚嗚……我要回家告訴我爸爸，讓我爸爸打回來(lái)！嗚嗚嗚……”

跟著是老師嚴(yán)肅的聲音，非常有威懾力。

……

計(jì)元修：“……”

崽崽：“……”

將思衡：“……”

三個(gè)非人索性直接屏蔽所有聲音。

崽崽跟將思衡唏噓：“小將哥哥，原來(lái)中班的哥哥姐姐們上課也這么吵啊。”

將思衡：“崽崽，中班的老師好兇??！”

計(jì)元修：“你管那叫兇？”

崽崽奶聲奶氣跟計(jì)元修解釋?zhuān)骸白鎸殞?，小將哥哥說(shuō)的兇是和我們小班老師比，我們小班的孫老師李老師和衛(wèi)老師可好可好了。特別特別溫柔的?！?

將思衡：“對(duì)！”

計(jì)元修：“所以小班孩子哭得時(shí)間更久？”

崽崽和將思衡：“……”

好像是那么回事！

計(jì)元修：“我想回家！”

崽崽：“要上課?！?

計(jì)元修：“你管這叫上課？”

正好到了手工課上，將思衡奶聲奶氣解釋。

“孫老師說(shuō)了，手工制作能夠鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力?！?

崽崽也想起來(lái)了，也奶聲奶氣補(bǔ)充。

“而且還能讓我們多觀察，能多想象，比如老師讓我們做小花，但每次每個(gè)小朋友做的手工都不一樣喲。”

將思衡重重點(diǎn)頭：“對(duì)！”

計(jì)元修有苦難。

他又不是真的五歲！

他只是因?yàn)殪`氣稀薄導(dǎo)致人形沒(méi)有長(zhǎng)大，但他的本體龍身卻非常巨大，而且非常強(qiáng)悍，畢竟他都快兩千多歲了。

但吃虧就吃在這身體上！