確實不像話！

可霍家能找的大家長都找過了。

他們沒有冥崽崽親爸的聯(lián)系方式，將思衡的親爸又不是霍司晨和陸淮的監(jiān)護(hù)人，根本沒法找。

而計元修還真就是戶口本上霍司晨和陸淮的小叔。

周叢猶豫了幾秒鐘，最后放棄了找霍老爺子的想法，畢竟他也沒有霍老爺子的聯(lián)系方式，加上聽聞霍老爺子是個非常嚴(yán)肅的人，如今年事已高，這急匆匆跑一趟，累出個好歹來，他可擔(dān)不起責(zé)任。

最后計元修帶著崽崽和將思衡兩個小朋友一起坐在教室里，作為霍司晨和陸淮的“家長們”一起開家長會。

一個小時的家長會，周叢看一眼三個幼兒園的小朋友就心塞一次。

偏偏因為下面還有很多家長，他只能努力裝作沒事兒人一樣，繼續(xù)主持班會。

每個家長都帶了紙和筆，計元修這邊是由周叢發(fā)的，畢竟來的匆忙。

原本沒指望一個五歲的幼兒園小朋友能記錄什么，結(jié)果等到他低頭看時，瞳孔微微瞪大。

計元修小朋友不僅記了，而且自己那叫一個飄逸大氣，而且對方居然還是寫的楷書。

楷書啊！

不僅僅是楷書，而且還是繁體楷書！

周叢看得大吃一驚，因為太震驚，甚至忘了繼續(xù)往后說。

家長們看他神色有異，以為那個小家長那邊出了什么問題，大家齊齊看向計元修那邊。

等看到計元修本子上記錄的記憶摘要時，三十多到五十不等的家長們低頭看看自己的會議記錄。

娘呢！

一個個下意識將面前的本質(zhì)往懷里挪了挪。

離計元修比較近的兩個家長看得目瞪口呆，一位四十多歲的爸爸忍不住問計元修。

“小朋友，你這寫的……”

抱歉，他繁體字不行。

計元修小朋友側(cè)頭看向他：“會議記錄，放學(xué)后給我大哥和二哥看，讓他們知道今天家長會周老師主要講了什么?！?

四十多歲的爸爸：“……”

另一名家長看向崽崽和將思衡，然后倒抽一口涼氣。

“這兩位小朋友……”

崽崽聽到這位家長是在說她和小將哥哥，抬起小腦袋看向?qū)Ψ?，奶聲奶氣解釋?

“周老師也給了崽崽和小將哥哥筆和紙，崽崽和小將哥哥也幫忙一起記錄，不過我們都不會寫現(xiàn)在的字?！?

將思衡重重點(diǎn)頭：“對，但我們會這個?！?

這位家長看看兩個小朋友端端正正洋洋灑灑一片小篆字體，再看看自己面前的筆記本，默默將筆記本壓在了胳膊下。

周叢之前注意到兩個小家伙在寫寫畫畫，只當(dāng)他們是為了打發(fā)時間在鬼畫符。

畢竟三四歲的小朋友能干嗎？

沒有在家長會上各種聊天玩玩具已經(jīng)很棒了。

聽到那位家長的話看向崽崽和將思衡面前的筆記本上，周叢差點(diǎn)兒自閉了。

小篆字體？

這玩意兒他都不會！

霍家的孩子……

周叢再也不敢小覷，定定神繼續(xù)主持班會。

在看過計元修寫的會議摘要后，周叢不敢再將這位五歲的小叔當(dāng)小朋友看，而是當(dāng)成正經(jīng)家長一視同仁。

一個小時后，家長會結(jié)束。

季老師一直在外面等著接他班上的三個娃。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)周叢出來了，而那些家長們從教室里出來的不多。

他連忙過去問周叢：“周老師，我班上那三個娃呢？”

周叢捏捏眉心，指指教室里。

“被家長們圍住了，請教練字方法呢?！?

季老師：“??？”

周叢無限感慨：“三個小家伙雖然年紀(jì)小，但是字寫的一個比一個好，而且都不太會簡體字，不是楷書就是小篆?！?

季老師更蒙了：“??？”

周叢看向他：“不親眼看看你可能不會信，等三個小家伙出來時你看看他們寫的會議記錄就知道了?！?