很好！

秦楓滿意地點點頭，孩子們踴躍積極，也將之前課堂上說的東西，基本上都記在心里。

這就夠了。

大秦滅亡的原因當然很復雜，但是跟這些只有七八歲的孩子講述歷史功過，講得太深反而不妥，倒不如讓他們姑且把癥結(jié)都歸于秦二世，這樣易于理解。

至于更深層的那些本質(zhì)原因，待孩子們長大了，有了更廣博的學問，更強的思辨能力，自然能從浩如煙海的歷史記載中，慢慢找到真正的答案，或者說屬于他們每個人的答案。

秦朝統(tǒng)一之后，百姓渴望的是社會安寧，休養(yǎng)生息，但秦始皇過分動用民力，以誅罰苛刻的秦律來強行約束百姓，其橫征暴斂已經(jīng)遠遠超出了社會所能承受的極限。

同時，秦始皇雖雄才大略，但他在長期群雄逐鹿中積累的戰(zhàn)斗經(jīng)驗，并不完全適合一個大一統(tǒng)帝國平穩(wěn)發(fā)展的需要?；蛟S嬴政有能力能夠?qū)彆r度勢，改弦易轍，只可惜天不假年，偏又讓權(quán)柄落在胡亥等人手中，最終導致了社會矛盾的激化，造成普天之下民怨沸騰的局面，不可收拾……

秦楓的心聲，沒有說給這些年齡幼小的孩子們聽。

但教室外蒙著破氈帽像是早就睡著了的“毛老爹”，卻是心中一凜。

之前的心聲中，朱元璋知道，秦楓對于秦始皇嬴政，是十分認同的。

這還是第一次從他的心聲中，聽到了另一番關于秦朝的評價，尤其是針對其滅亡原因，可以說是見解獨到，令朱元璋陷入了沉思。

如今，大明也是初建！

百姓渴望的，應該也同樣是社會安寧，安居樂業(yè)。

但是從洪武二年到現(xiàn)在的洪武四年，短短三年不到的時間里，大明已經(jīng)開啟兩場聲勢浩大的遠征，耗費錢糧靡巨。

幸好，有秦楓灌溉新法增加了全國的糧食收成，又有日本石見銀礦得到的大量白銀做支撐，在全國施行攤役入畝的國策，這才讓大明的國庫勉強支撐下來，不至于出現(xiàn)可怕的虧空。

該休息了！

裁撤軍隊的奏折已經(jīng)收到無數(shù)，卻都被朱元璋駁回。

但是今天，朱元璋聽到關于秦朝滅亡的分析，意念微微動搖。

天下初定，百廢待興，老百姓最不喜歡的就是打仗了。

這仗，難道就非打不可嗎？

“老師！”一聲清脆，打斷了朱元璋的沉思，居然是第一次來到這個課堂的新人之一，也是年齡最小的那個“張博”，學著其他孩子的模樣，舉起白生生的小手，神情很是急切。

“你說?！鼻貤魑⑿?，目光落在這孩子身上。

朱元璋亦是微微驚奇，看著自己的第七個兒子，他的真名應該叫做朱榑，達定妃所生。

“老師！您說咱們大明，未來會不會也跟大秦一樣，雖然擁有雄才大略的開國君主，最終卻還是難免走向滅亡……”

嘶！

真的是童無忌！

此一出，不但秦楓微微色變，教室里的朱標朱棣等人，更是心尖顫動，咬牙看著這個還不懂事的弟弟。

這個話，也是能胡亂說的嗎？！

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