他都懶得和陳超廢話了，你連洛老師是誰(shuí)，為什么三班能夠承認(rèn)或者臣服于洛老師你都搞不清楚，你還跟洛老師比？

在劉子文眼里，這陳超就是個(gè)超級(jí)大傻逼。

“我數(shù)到三，你要是還不滾，那么抱歉了，今天你得爬著出去。”

劉子文冷冷的笑道，掂了掂手中的凳子，然后又指了指大門。

而三班的其他人也跟著站了起來(lái)，手里直接拿著東西，看樣子是真的準(zhǔn)備打人了。

不用懷疑，這群人如果真想打陳超，那么還真敢動(dòng)手。

打了就打了，能拿他們?cè)趺礃印?

畢竟他們可是臭名昭著的高三三班?。?

“你們干什么？真要造反不成？”陳超有些慌了，他沒(méi)想到三班的學(xué)生居然會(huì)如此抗拒他。

“算了，子文，懶得和這個(gè)傻逼說(shuō)了，我們走吧，大家該干嘛干嘛去。”

韓修一邊說(shuō)著一邊掏出一支煙當(dāng)著陳超的面點(diǎn)燃，然后大步流星的走出了教室。

隨即劉子文不屑的看了一眼陳超，然后沖陳超說(shuō)了一句傻逼，也跟著走了。

呼啦一下子，三班的學(xué)生直接不上課了，全部都走了。

但是陳超卻不敢攔，因?yàn)樗卤淮颉?

看著空蕩蕩的教室，陳超才發(fā)現(xiàn)，所有的一切似乎都和他想的不一樣。

他想象當(dāng)中一句話就搞定高三三班的事情并沒(méi)有發(fā)生。

而且這群家伙對(duì)他的態(tài)度根本與想象當(dāng)中的不是一回事，根本沒(méi)拿他當(dāng)回事。

即便沒(méi)有洛塵，即便他成了三班班主任，但是他似乎也沒(méi)有能力讓三班的人聽(tīng)話。

“這是怎么了？陳主任，今天早上不都好好的嗎？你跟這群孩子說(shuō)什么了？”

歷史老師拿著課本走來(lái)，看著空蕩蕩的教室頓時(shí)愣住了。

今天早上他可是親自來(lái)看過(guò)，三班的這群孩子似乎真的已經(jīng)改邪歸正了，都在讓認(rèn)真聽(tīng)課，怎么下午就成這樣了？

要知道他為此還好好備課了呢，打算給三班好好上課，結(jié)果才半天就恢復(fù)原樣，甚至變本加厲了？

陳超被歷史老師這樣一問(wèn)，頓時(shí)臉色一陣青一陣白的。

而操場(chǎng)上，三班的學(xué)生不約而同的聚在了一起。

沒(méi)過(guò)多久，韓修氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)。

“怎么樣?。宽n修，洛老師是不是真的走了？”三班的學(xué)生都在等待韓修的確認(rèn)。

“去看了，公寓的門開(kāi)著，洛老師的東西確實(shí)拿走了?！表n修情緒低落的回答道。

“草！他媽的，校長(zhǎng)腦子有病嗎？”

“我們只服洛老師啊！”

“不是洛老師做班主任，我可不答應(yīng)，其他人配做我的班主任？”

“去他媽的，現(xiàn)在可怎么辦？”連女生都爆粗口了，可見(jiàn)高三三班情緒有多激動(dòng)。

“子文怎么辦？”大家都不約而同的看向了劉子文。

“我有一個(gè)主意，大家恢復(fù)到以前的狀態(tài)，甚至更肆無(wú)忌憚一點(diǎn)最好。”

“什么意思子文？”

“意思很簡(jiǎn)單，洛老師肯定是因?yàn)槠渌虑椴抛叩?，不然你們覺(jué)得誰(shuí)有那個(gè)本事趕走洛老師？”劉子文分析的很透徹，然后把目光看向了安靈雨。