怎么辦？

這是所有看到這一幕的人，腦海里生出的疑問。

這個問題，沒有真正正確的解答。

因?yàn)榛蛟S現(xiàn)實(shí)中，真的有可能出現(xiàn)這樣的情況。

交通工具都是有最大載荷和載員限制的。

你救了30人，逃到最后，才發(fā)現(xiàn)能帶你們跑的飛機(jī)，只能裝一部分人。

剩下的那部分人要怎么辦，這是放眼古今歷史。

都近乎無解的難題。

“把那個施暴的男人殺了，正好他死了，其他人就能上飛艇了。”

“不太好吧？”

“他的這個提議，其實(shí)未必沒有道理，如果這是一場戰(zhàn)爭，要最大化保證后續(xù)的作戰(zhàn)能力的話，那就應(yīng)該舍棄掉那些活下來也無法繼續(xù)作戰(zhàn)的人?！?

“所以就要?dú)D孺小孩是吧？什么歪理??！”

“那你憑什么說要?dú)⒛莻€男人，明明他也是在為所有人著想。”

“現(xiàn)在時間已經(jīng)來不及考慮到底要拋棄誰了，還不如他殺一個，免掉猶豫耽誤的時間，其他人快速登船逃生！”

圍觀的人七嘴八舌，甚至吵了起來。

場邊看著一切的林伯，一口接著一口地抽著煙。

他看著林逸，喃喃道：“你會怎么選？”

……

“你會怎么選？”

藍(lán)若曦看了一眼吳芳，忽然也拋出了這個問題。

吳芳頂了頂鼻梁上的眼鏡，隨后理所應(yīng)當(dāng)?shù)溃骸吧頌榫瓤嗑入y的牧師，我早已做好了犧牲自己的準(zhǔn)備?！?

“我會選擇我自己留下來，讓這男人和他挾持的女人登上飛艇?！?

藍(lán)若曦瞥了眼吳芳。

這的確是這場考核第二關(guān)設(shè)立之初，他們這群導(dǎo)師定下的完美答案。

但藍(lán)若曦知道，人性根本經(jīng)不起半點(diǎn)考驗(yàn)。

真正在現(xiàn)實(shí)世界中碰到這樣的情況，又有幾個人會做出這樣的選擇呢？

明明你只是來救人的，卻要為一群普通人犧牲自己。

就算真的有這樣無私的人，他死了，反而會讓這場戰(zhàn)爭的決策者感到惋惜。

對決策者來說，他當(dāng)然愿意用30個對戰(zhàn)爭已經(jīng)沒有那么重要的人命來換一個精英職業(yè)者的命。

“你呢？”

“藍(lán)院長，你會選什么？”吳芳將問題拋回給藍(lán)若曦。

“我會殺了這個男人，然后帶其他人登船?！?

“為什么？能說說你的理由嗎？”吳芳沒有質(zhì)疑。

這也算是一個次選的好選擇。

“首先這種人的存在，就會讓其他人意識到，他們時刻都處在危機(jī)之中，必要時，也要考慮殺死其他人，來換取自己的生還。”

“人心不穩(wěn)，何談逃生?！?

“其次，對于拯救者來說，需要有威嚴(yán)?！?

“以雷霆手段，顯菩薩心腸，方便后續(xù)的救援工作開展?！?

吳芳點(diǎn)點(diǎn)頭。

她認(rèn)可這個做法。

但心中始終認(rèn)為，牧師，就應(yīng)該犧牲自己，成全他人。

藍(lán)若曦看向畫面中的林逸。

現(xiàn)在，林逸的選擇，才是最重要的。

……

考核區(qū)。

林逸看著眼前陷入時停的男人，以及被挾持的女人。

目光投向其他人。

林逸看到了一張張表情各異的臉。

有的驚慌捂嘴。

有的表情淡漠。

甚至有的人的臉上，還掛著幸災(zāi)樂禍。

林逸還看到了另一些被男人鼓動，已經(jīng)先一步?jīng)_進(jìn)逃生飛艇艙門內(nèi)的人。

危難關(guān)頭，果然人心最不可測。

如果放到現(xiàn)實(shí)情況，林逸肯定會以雷霆手段，直接殺了這個男人，然后帶其他人登船。

理由跟藍(lán)若曦一模一樣。

至于犧牲自己，讓其他人全部登船，自己留下來。

這個甚至都沒在林逸的考量范圍內(nèi)。

他可以是牧師，但不可以是圣母。

但這里是考核，殺了眼前的男人，就意味著評價下降。

他失去了一個保護(hù)對象。