“大哥哥，崽崽記著了。在幼兒園里，崽崽在哪里，小將就在要在哪里，絕對(duì)不能讓小將一個(gè)人在一邊，不管小將和哪個(gè)小朋友玩，崽崽也要在一起，不能讓小將嚇到任何一個(gè)小朋友或者老師?！?

霍司謹(jǐn)：“……”

行吧！

而且他也沒(méi)打算回去，畢竟家里有兩個(gè)非人類(lèi)小朋友在一個(gè)幼兒園上學(xué)，爸爸工作太忙，作為大哥的他自然要照顧好這兩個(gè)非人類(lèi)小朋友。

崽崽很乖，紅毛小僵尸才是重點(diǎn)觀察對(duì)象。

看到崽崽和走路同手同腳的紅毛小僵尸進(jìn)了幼兒園大門(mén)，霍司謹(jǐn)好幾次險(xiǎn)些出聲將兩人叫住。

孫老師看著神色復(fù)雜滿眼不舍的霍司謹(jǐn)忍不住寬慰他。

“霍大少爺放心，我們一定會(huì)照顧好崽崽小朋友和小將小朋友的?！?

霍司謹(jǐn)只能強(qiáng)顏歡笑。

他哪里是怕老師們照顧不好小朋友，他是擔(dān)心這兩個(gè)非人類(lèi)小朋友把整個(gè)幼兒園照顧上了。

幼兒園里，小朋友們?cè)谧杂苫顒?dòng)。

時(shí)間太緊，霍司謹(jǐn)還沒(méi)來(lái)得及給紅毛小僵尸理發(fā)，所以紅毛小僵尸依然是一頭非常扎眼的長(zhǎng)發(fā)。

發(fā)質(zhì)柔順不少，不過(guò)發(fā)尾依然有些干枯，看起來(lái)略顯毛糙。

乍一看以為是假發(fā)。

班上小朋友看到紅毛小僵尸第一眼就被他的頭發(fā)吸引了，有小朋友委屈了。

“老師，為什么他可以帶玩具進(jìn)幼兒園而我們不可以？”

孫老師愣?。骸罢l(shuí)帶玩具了？”

三四個(gè)小朋友齊齊抬手指向紅毛小僵尸。

“他！”

孫老師納悶兒，晨檢的時(shí)候根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)小將和崽崽帶了玩具啊。

孫老師問(wèn)這幾個(gè)小朋友。

“他帶了什么玩具？”

小朋友一號(hào)：“假發(fā)！”

小朋友二號(hào)：“我在家里見(jiàn)我爸爸戴過(guò)！”

小朋友三號(hào)：“你爸爸為什么要戴假發(fā)，假發(fā)一般不是女孩子才戴的嗎？”

小朋友四號(hào)：“我看過(guò)視頻，很多禿頭的男人會(huì)戴假發(fā)！然后騙漂亮的小姐姐！”

小朋友一三四號(hào)同時(shí)看向小朋友二號(hào)：“所以你爸爸也戴著假發(fā)去找漂亮小姐姐了？那你爸爸和媽媽是不是快要離婚了，然后你很快要有后媽了？”

小朋友二號(hào)被問(wèn)蒙了。

小家伙不懂離婚是什么意思，但知道后媽是什么意思。

白雪公主就是被后媽用毒蘋(píng)果毒死的。

小朋友二號(hào)想到這瞬間破防，哇地一嗓子嚎開(kāi)了。

“哇哇哇……我不要后媽?zhuān)∥也灰远咎O(píng)果被后媽毒死……嗚嗚嗚……”

孫老師：“……”

一直旁觀一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)的崽崽和紅毛小僵尸：“……”

小朋友二號(hào)被孫老師抱走安慰去了，小朋友一三四號(hào)齊齊看向紅毛小僵尸。

“你把假發(fā)取下來(lái)，幼兒園不讓帶玩具的！”

“就是！”

紅毛小僵尸愣了愣，記得霍司謹(jǐn)和崽崽的話。

不能欺負(fù)幼兒園的小朋友，他們要干嘛只要不過(guò)分就由著他們。

于是紅毛小僵尸沒(méi)有遲疑，伴隨輕微咔擦聲去拽自己頭發(fā)。

紅毛小僵尸自己看不到，他拽頭發(fā)的時(shí)候因?yàn)槠と舛际墙┯驳?，連帶著頭皮都拽了起來(lái)，露出里面紅通一片血肉。

崽崽沒(méi)在意，以為紅毛小僵尸會(huì)像她那樣把自己薅成小光頭，所以正專(zhuān)心的研究旁邊的魔方。

然后幾個(gè)小朋友驚恐大哭起來(lái)。

“哇！”

“哇哇！”

“哇哇哇！”

……

老師們連忙過(guò)來(lái)。

玩魔方的崽崽心頭升起一股不好的預(yù)感，扭頭一看眼珠子差點(diǎn)兒沒(méi)瞪出眼眶造成二次驚嚇。

作話：崽崽：本崽崽錯(cuò)了，原來(lái)頭發(fā)還能那么薅！