孫典恭維著開(kāi)口。

趙錚卻搖了搖頭。

“恰恰相反，在本王看來(lái)，若是有人能夠經(jīng)由專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)，也遲早能夠制作出諸如轟天雷這般的東西來(lái)。”

專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)……

群臣之中，楚文清眸光微微閃爍。

又向趙錚詢(xún)問(wèn)。

“那不知，該如何培養(yǎng)才是？”

既然趙錚都這么說(shuō)了，想必心中已經(jīng)有主意了。

他所在意的是，若當(dāng)真如趙錚所說(shuō)。

那這所謂的專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)，便必定是有利于千秋萬(wàn)代的壯舉！

趙錚深吸一口氣，悠悠開(kāi)口。

“本王打算，在朝廷中增設(shè)一部，掌管教育！”

“同時(shí)，設(shè)立最高學(xué)府，名為大學(xué)！”

“以此類(lèi)推，大學(xué)之下，可設(shè)立中學(xué)以及小學(xué)?！?

“百姓們之中，孩童可入小學(xué)，學(xué)習(xí)識(shí)字?！?

“經(jīng)由小學(xué)考入中學(xué)，再經(jīng)由中學(xué)考入大學(xué)！”

小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)！

這自然都是趙錚前世的經(jīng)歷，當(dāng)然，中學(xué)又可劃分為初中和高中。

但眼下大盛的制度還在建立之初，結(jié)合實(shí)際情況，也用不著太過(guò)完備。

而聽(tīng)著趙錚的話，群臣大致也能理解。

這大致是與科舉鄉(xiāng)試、省試、殿試類(lèi)似。

只不過(guò)，他們還不能理解，既然已經(jīng)有了現(xiàn)行的科舉制度，為何還要在專(zhuān)門(mén)設(shè)立一部？

緊接著，他們便聽(tīng)趙錚的話音響起。

“不論是大學(xué)還是中學(xué)、小學(xué)，皆有朝廷出資。”

“百姓們皆可送孩童進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)識(shí)字，當(dāng)下無(wú)需付出任何的學(xué)費(fèi)！”

聽(tīng)到此，群臣心頭皆是一震。

百姓們皆可送孩童進(jìn)入學(xué)校！

那這就是要讓天下百姓，都能讀書(shū)！

這……

這是何等的宏愿？！

就連楚文清此時(shí)都不由心神一震。

試想，若大盛百姓人人皆可讀書(shū)識(shí)字，那整個(gè)大盛又會(huì)強(qiáng)盛到什么程度？

但冷靜下來(lái)，他又皺起眉頭。

“殿下，可如此一來(lái)，朝廷的花費(fèi)，那便要大了！”

“而且，諸如農(nóng)家孩童，自年幼便幫助家中干活，只怕也難以有閑暇時(shí)間，進(jìn)入殿下所說(shuō)的學(xué)校讀書(shū)。”

這些，可都是此舉將要面臨的問(wèn)題。

趙錚點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于這些，他自然已經(jīng)考慮過(guò)了。

“所以，本王方才所說(shuō)那些，只是我們的最終目的。”

“而為了達(dá)成天下百姓人人都可讀書(shū)，那自然需要很長(zhǎng)的時(shí)間?！?

“足以讓我大盛國(guó)力強(qiáng)盛無(wú)比之時(shí)，方能做到！”

“但我們可以先行嘗試，先在各處州府都城，每一處先行設(shè)立小學(xué)和中學(xué)。”

“而在京城，設(shè)立一處大學(xué)！”

一切，都是剛剛起步。

自然不可能一下子就覆蓋整個(gè)大盛。

但這，若是能夠開(kāi)一個(gè)好頭，便能夠逐漸推廣下去！

一步一個(gè)腳印，終究是能夠遍布天下！

而隨著趙錚的話音落下。

群臣各自商議一番，皆是向趙錚重重點(diǎn)頭。

若是當(dāng)真如盛王殿下所說(shuō)，那大盛遲早會(huì)強(qiáng)盛到驚人的地步！

只不過(guò)，他們還是不清楚，這除了由朝廷出資之外，由于以往的科舉有何不同……