第二天，趙旭帶著沈海去了學校。

今天是沈海的家長會，趙旭沒讓沈海進教室，而是讓他在教學樓文體活動的地方等著自己。

當趙旭到了教室后，班級里已經(jīng)坐了不少的家長。

沈海的班主任辛緯見趙旭來了，指著第三排的一張座位，說是沈海的座位，讓趙旭坐了下來。

其它家長也陸陸續(xù)續(xù)趕到了。

趙旭在這些家長里面，顯得有些鶴立雞群。倒不是說他長得帥，而是因為太過年輕了。

沈海今年才十三歲，趙旭才二十六歲，兩人中間只差十三歲。班級里的家長，大多都是一些三四十歲的人。所以，趙旭這個年輕的家長，在這群人里面，顯得有些特殊。

到了正式開會的時間后，首先黑板大屏幕里播放的是校領導的致詞和講話。

趙旭早就聽慣了這些打雞血的長篇大道理。終于耐著性子等著校領導把稿子給講完了。又輪到了一個外請的優(yōu)秀教師，談得是家長和孩子的溝通問題。

關于家長和孩子之間的溝通，趙旭倒是覺得還是蠻受用的。

當外請的老師講完后，辛緯暫停了黑板大屏幕的畫面，瞧著臺下的眾家長說：“歡迎大家來參加這一次的家長會。這次，之所以沒在分數(shù)出來之后召開家長會，主要是想和各位家長溝通溝通孩子們平時的學習習慣問題?！?

只見辛緯拿出了一個小本本，開始對每個孩子進行逐一剖析。

說現(xiàn)在孩子的通病，是電子產(chǎn)品和零花錢管教的問題。讓家長盡量不要讓孩子玩電子產(chǎn)品，或是有節(jié)制的給孩子玩電子產(chǎn)品，更不要讓孩子帶錢來學校。

點到沈海的名字時，辛緯對趙旭說：“趙先生，沈海這孩子是個很聰明的孩子，但是和同學們相處是一大問題。我發(fā)現(xiàn)這孩子心思很重，很難聽得進去別人的話。又不敞開心扉去接納別人，這種性格一旦養(yǎng)成，其實很可怕！”

趙旭點了點頭，說“知道了，回去一定加強和沈海的溝通！”

開完家長會后，趙旭被辛緯單獨留了下來。

“趙先生，你知道昨天沈海又打架了嗎？”辛緯對趙旭問道。

“知道了！”趙旭點了點頭。“是幾個社會人，找一個叫小草女同學的麻煩，沈海才幫著出手的?！壁w旭向辛緯解釋說。

辛緯點了點頭，說：“這次，我并沒有責怪沈海的意思。只是這孩子才剛剛轉學過來，打架的次數(shù)已經(jīng)五六次了，在學校都出了名。如果再任由他這樣下去，我怕他會學壞。要知道學好不容易，但學壞只是一念之間的事情。”

“是是是！辛老師說得對?；厝ヒ院?，我會好好管教他的，不會再讓他給辛老師添麻煩?！?

“我倒不是怕麻煩，就是擔心沈海這孩子整天打架斗毆會學壞。其實，我很看好這孩子。他既然分到我的班級，我就不會讓班級里的孩子，有一個掉隊的?！?

從趙旭見到辛緯的第一面，就知道她是一個很負責任的老師。

人的一輩子如果能遇到一個名師，真得是莫大的榮幸，將會改變?nèi)说囊簧?。所以，趙旭心里面對辛緯非常尊敬。

趙旭和辛緯聊了一會兒關于沈海的問題后，對辛緯問道：“辛老師，沈海的成績出來了嗎？”

“哪有那么快，下周吧！不過，我看過他的試卷，比我想象中強不少。這孩子還是有希望的，希望趙先生不要放棄?！?