“陛下，初試結束了?！?

趙南星進來稟報。

“結束了嗎？”

關寧抬起頭，將手中的冊子放下，這是江淮帶和地書院的匯總情況。

他已為推行新學做準備了。

“是?！?

趙南星應著，又略帶猶豫道：“這考卷怕是會引起不小爭議?！?

在開考以后，他才是看到考卷，內心暗自驚疑，這哪是變動大？

簡直是相當?shù)拇螅?

跟以往科舉考試內容出入太大了，增添了很多從未見過的內容。

他并不是迂腐之人，否則也不能被陛下所用。

以他的眼界看來，先拋去內容來看，這種考的方式就很不錯，似乎比原來古板的考試方式更好，相對來講更注重實際。

有很多人是讀死書。

他對四書五經(jīng)等各種典籍倒背如流，參加科舉也能考出好成績。

但就這份考卷，光是讀死書絕對不行。

這應該就是陛下曾跟他說過的變通。

只是有點他不明白。

為什么要有那么大比重的明算。

他跟官員們也私下談過。

對于文綜科能夠接受，細考量還挺不錯，就是不理解理綜科的設置。

考生們對此也很不滿意。

那題怕是很難有人能答出來。

如果只是為了選拔些專在稅務任職的官員也大可不必如此。

想到這里。

他直接問出了疑惑。

“數(shù)……明算很重要。”

關寧差點說出了數(shù)學這個兩個字，不過在這個時代，人們更習慣稱之為明算。

“它是自然科學的基礎，也是重大技術創(chuàng)新的基礎?！?

趙南星暗自記下了這兩個新詞。

“你可以理解成是生產力提高的基礎，對我們生活中方方面面都影響，最重要的是通過對明算的學習，可以提高人的思維邏輯，就是不再死板而不知變通……”

關寧盡量解釋的讓趙南星明白。

因為他將是負責推行新學的官員，若他都不明白，還怎么做下去？

“明算也將會成為新學的主科，要大力推行，以考試為引導，讓人們逐漸重視起來。”

趙南星點了點頭，他曾聽陛下說過。

“不過以這次初試的難度，應該會有很多人難以通過，聽州院的院君說，見得不少白卷?！?

“正常。”

關寧開口道：“朕的想法是這場初試后，能留下兩成的人，就算不錯了?！?

他還有句話沒說。

可能實際上連成都難有。

畢竟是全新的變革，考生的接受度，適應度都很差。

他也能想到，這種巨大改革會帶來多大沖擊。

必然有人不愿接受，或者壓根就接受不了。

但他沒有時間循序漸進。

這就是個淘汰的過程，有部分人能跟上腳步，能適應變革，就能成為時代先驅，那些跟不上的，無法適應的，就被淘汰了……

智者永遠只是少數(shù)人。

正是出于這樣的考慮，關寧才會用出那種“昏招”，他目的只是逼迫這些人參考。

在之前，很多人都在擔心，這樣逼迫考生，會不會在正式考試的時候他們糊弄了事。

這樣的情況確實存在，可關寧根本就不在乎。

就算你認真參考也不定能好，他要的只是那很小的撮人……

趙南星點了點頭。

他大概明白陛下的想法了。

“答案都發(fā)放了下去，要盡快核判完，在這個過程要嚴格監(jiān)管，不得出現(xiàn)徇私舞弊之事?！?

關寧再次強調。

“若是有成績優(yōu)異者，就收繳呈送上來?！?

“是。”

趙南星又問道：“那通過的標準如何制定？”

他知道這次考試是采取了種分制的計算方法，每道題都會有對應的分數(shù)，而且卷面的答案都已經(jīng)給到了閱卷組，這就很方便了，也不會出現(xiàn)爭議。

“標準等成績出來再定吧?！?

關寧心想著。

萬太差勁了，也必須要降低些標準。