“我妹夫，周揚(yáng)！”李建軍急忙說道。
“原來你就是周揚(yáng)同志啊，久仰大名，剛才的話別往心里去，是老哥我的錯(cuò)...”
周揚(yáng)自然不會(huì)和他一般計(jì)較，當(dāng)即說道：“沒事兒，姜隊(duì)長(zhǎng)你會(huì)這樣想其實(shí)也很正常，畢竟這事兒對(duì)于你們?nèi)饴?lián)廠來說，確實(shí)是承擔(dān)了一定的風(fēng)險(xiǎn)！”
然而，周揚(yáng)話音一轉(zhuǎn)，再次說道：“但是，高風(fēng)險(xiǎn)往往也伴隨著高收益，你回去和你們鐘廠長(zhǎng)說，就說我周揚(yáng)說了，這事兒要是辦好了，肉聯(lián)廠以后在咱云山縣的地界上可以橫著走了！”
當(dāng)初周揚(yáng)之所以考慮讓肉聯(lián)廠為那些受災(zāi)的生產(chǎn)隊(duì)提供飼料，一來是考慮到肉聯(lián)廠的實(shí)力和效益，另一方面則是考慮產(chǎn)業(yè)鏈的問題。
相比于一個(gè)年屠宰量超過三十萬頭豬，年產(chǎn)效益過300萬的大廠，那些受災(zāi)的生產(chǎn)隊(duì)無疑是勢(shì)單力薄。
要是沒有人幫襯著點(diǎn)兒，他們未必能將那些小豬仔養(yǎng)活養(yǎng)大。
畢竟長(zhǎng)白豬這種品種，幼崽期扛病害的能力還是比較弱的，要是沒有合適的飼料，還是有可能死亡的。
所以當(dāng)初制定這個(gè)方案的時(shí)候，周揚(yáng)就提出，讓肉聯(lián)廠為那些受災(zāi)的生產(chǎn)隊(duì)提供飼料，幫助那些生產(chǎn)隊(duì)養(yǎng)豬，承擔(dān)一部分風(fēng)險(xiǎn)。
而那些生產(chǎn)隊(duì)的豬養(yǎng)好后，就賣給肉聯(lián)廠。
在這個(gè)過程中，肉聯(lián)廠雖然承擔(dān)了風(fēng)險(xiǎn)，但是卻也做了好事兒，擔(dān)負(fù)起了社會(huì)責(zé)任。
這有利于樹立肉聯(lián)廠的整體的企業(yè)形象！
可以預(yù)料到，當(dāng)那些受災(zāi)生產(chǎn)隊(duì)的這批長(zhǎng)白豬養(yǎng)好出欄后，這種豬的高效益必然會(huì)引起轟動(dòng)的。
都不用農(nóng)牧學(xué)院宣傳推廣，以后整個(gè)云山縣所有的生產(chǎn)隊(duì)都將大規(guī)模的養(yǎng)殖長(zhǎng)白豬。
也就是說，養(yǎng)殖長(zhǎng)白豬今后可能會(huì)成為云山縣的一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)。
這對(duì)于肉聯(lián)廠來說，這絕對(duì)是一個(gè)發(fā)展的契機(jī)。
要是各個(gè)生產(chǎn)隊(duì)都將自己養(yǎng)殖的長(zhǎng)白豬賣給肉聯(lián)廠，那么云山縣肉聯(lián)廠的年屠宰量至少翻一番，效益就更不用說了。
真要是弄好了，很有可能形成一條，由生產(chǎn)隊(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)到肉聯(lián)廠的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈。
在后世，這種企業(yè)出仔豬、飼料，農(nóng)戶養(yǎng)殖，然后回收生豬的模式實(shí)在是太普遍了，模式早已經(jīng)成熟了。
說回肉聯(lián)廠，企業(yè)效益好了，利潤(rùn)高了，在縣里那就是絕對(duì)的明星。
如果這家企業(yè)還有著良好的群眾基礎(chǔ)和口碑，那還不就可以橫著走嗎！
要不是考慮到肉聯(lián)廠的體量不夠的話，周揚(yáng)當(dāng)初真想讓他們連小豬仔的那部分錢也一并出了，畢竟現(xiàn)在每投入一分錢，都能千百倍的賺回來。
然而周揚(yáng)的話卻讓面前的幾人徹底的愣住了，不就是給人家提供了一點(diǎn)飼料嘛，這就能橫著走了？
看著姜軍一臉懵逼的表情，周揚(yáng)也懶得向他們解釋。
畢竟以他們的眼光和見識(shí)，根本理解不了這么深?yuàn)W的東西。
“姜隊(duì)長(zhǎng)，你們這次準(zhǔn)備拉多少？”周揚(yáng)再次問道。
“我們廠長(zhǎng)說了，以后我們車隊(duì)每天分出六輛到你們這里拉飼料，每天兩趟，就是不知道你們這里的飼料能不能供應(yīng)的上！”姜軍道。
周揚(yáng)心里暗暗計(jì)算了一下，這種解放大卡的荷載4噸上下，六輛車一次就是24噸。
一天兩次那就是48噸！
考慮到這個(gè)時(shí)代的車子通常習(xí)慣性的超載，一天少說0噸。
而生物飼料的發(fā)酵周期是0天左右，冬天因?yàn)闅鉁氐停畈欢嗟锰?，這個(gè)速度應(yīng)該能供應(yīng)的上。
“沒問題！”周揚(yáng)肯定地說道。
“那就好，不然的話，真不夠那些生產(chǎn)隊(duì)分的...”
正說著，李建軍突然指了指不遠(yuǎn)的位置說道：“秦老師來了，可以檢測(cè)了！”
當(dāng)下，眾人都停下了討論，所有人的視線都定格在了秦學(xué)義的身上。