“我的媽，你同學(xué)家里條件竟然那么好！”沈濤聽沈莞說完，直接就驚呼出聲。

沈莞“嗯”了一聲，“對(duì)呀，咋樣，是不是覺得，以咱們家的條件，配不上人家？”

“咋可能？”沈濤的態(tài)度，充分體現(xiàn)了什么叫‘自信’！

“咱們家不是華僑，但是本僑啊，土生土長的花國人，你哥我是花國子弟兵，保家衛(wèi)國，哪里拿不出手？”

沈濤還說：“等著吧，我過倆月就去省城報(bào)道了，到時(shí)候，去學(xué)校找你們玩去。”

“那我們等著你。”沈莞笑著回。

兄妹倆又說了幾句，通話結(jié)束。

沈莞還是踩著最后的時(shí)間回寢室，管理員上回說過她了，總不能一直在耳邊叨叨，等她進(jìn)門就直接上了鎖，沒有多說別的。

“沈莞，我聽班里同學(xué)說，劉教授找你寫論文上雜志發(fā)表，是真的假的？”程麗麗見她進(jìn)門就問。

沈莞每天放學(xué)就去擺攤，回來都累得不行，是以，還沒來得及跟室友們分享。

“嗯，劉教授讓我月底交給他，是關(guān)于遏制癌細(xì)胞的處方，能夠緩解癌癥病人的痛苦，減輕貧困家庭醫(yī)療方面的?！?

“是嗎？你都已經(jīng)學(xué)習(xí)到這里了？”程麗麗驚訝不已。

要知道沈莞每天除了上課，還要擺攤，學(xué)習(xí)的時(shí)間跟精力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于她們。

可是她們就是覺得，學(xué)習(xí)的效率和速度不如沈莞。

就連孫雯都非常好奇，沈莞到底是怎么做到的，每次都將劉教授教授的東西，一次吃透。

“沈莞，你到底有什么秘訣，別人不告訴，還不告訴我們？”

其它室友聽見，也都抬起頭，關(guān)注沈莞的答案。

沈莞坐在凳子上，借著歇腳，跟室友們分享起了她的學(xué)習(xí)方法。

“其實(shí)我的辦法就是把劉教授給我的資料，做總結(jié)歸納，先記住幾個(gè)大點(diǎn)之后，然后再去學(xué)習(xí)精細(xì)的內(nèi)容。可能是書背的多了吧，腦子越來越好用，記憶力形成習(xí)長久習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率自然就上來了?！?

因?yàn)槠渌矣迅皇且粋€(gè)專業(yè)，教授對(duì)學(xué)生的要求沒有那么高，是以，她們不用過于追趕進(jìn)度，自然也就用不上沈莞的激進(jìn)式的學(xué)習(xí)方法。

但是孫雯跟程麗麗卻說，她們跟沈莞的方法基本差不多，但效率就是上不來。

“那就是一個(gè)原因，你們?cè)诘臅r(shí)候慢了，劉教授會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的接受程度，來定制適合她的學(xué)習(xí)方案，比如孫琴，她在實(shí)操課上比我們發(fā)揮的好，所以課程進(jìn)度超過了我們?！?

“好像也是?！背帖慃惾粲兴嫉狞c(diǎn)頭，不過，她還是說：“那我也好佩服你，才一年級(jí)就在雜志上發(fā)表論文，在咱們學(xué)校，好像都沒有過這樣的先例，倒是中京醫(yī)學(xué)院那邊，這情況屢見不鮮?！?

周怡：“中京的教學(xué)能跟咱們一樣嗎？人家是重點(diǎn)院校，不光環(huán)境好，師資力量，學(xué)校關(guān)系，我有個(gè)親戚就考上了中京醫(yī)學(xué)院，大一新生，就有現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)呢！”

劉聰：“就是，你再看看咱們學(xué)校，別說要在大四才能實(shí)習(xí)，就算去實(shí)習(xí)，人家醫(yī)院也不給咱們開放體驗(yàn)教學(xué)，主打一個(gè)觀摩，光看，能看出個(gè)屁，大四畢業(yè)以后，就業(yè)難不說，就連找一個(gè)靠譜的實(shí)習(xí)地方，沒有人脈都不行?！?

劉聰?shù)脑捵屨麄€(gè)寢室都陷入了一種頹喪的氛圍之中。

靜默的，除了嘆氣的聲音，就是無奈的搖頭。

這時(shí)，孫雯說道：“雖然如此，但沈莞不就證明了，只要努力，還是有跟中京學(xué)院一樣的機(jī)會(huì)?！?