“好。”楊老師沒(méi)有反駁。

他看向沈鹿：“走吧，沈同學(xué)?！?

沈鹿朝安教授道謝，安教授對(duì)著沈鹿這雙笑意盈盈的眸子，不免神色恍惚。

眨眼間沈鹿和楊老師已經(jīng)出去了。

在走廊上，他們遇到了一個(gè)身形挺拔的年輕男人。

楊老師看到這人，立即打招呼：“盛教授?！?

盛教授對(duì)楊老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

“小沈同學(xué)，你去那邊等我，我和盛教授說(shuō)幾句話就來(lái)?！?

楊老師指著涼亭對(duì)沈鹿道。

沈鹿瞥了一眼那位盛教授，只覺(jué)得年輕又英俊，不茍笑的樣子一看就挺厲害。

也不知道他是不是冬令營(yíng)培訓(xùn)的老師之一。

楊老師幾步追上盛教授。

“盛教授，你先等等?！?

盛青巖停住腳步，一手夾著書本，看向楊老師：“還有什么事嗎？”

“是這樣的……”楊老師小聲和盛青巖解釋了網(wǎng)上的事。

又說(shuō)安教授贊同小沈同學(xué)去報(bào)警，但他覺(jué)得這件事已經(jīng)鬧得不可開交了，沒(méi)必要繼續(xù)這么折騰下去。

涉及到沈鹿的養(yǎng)母，沈鹿會(huì)一直在輿論的風(fēng)口浪尖。

不管最后她能不能與養(yǎng)母對(duì)薄公堂，對(duì)這個(gè)孩子的風(fēng)評(píng)都是有害的。

楊老師覺(jué)得自己也是為沈鹿考慮，更為整個(gè)數(shù)競(jìng)協(xié)會(huì)考慮。

盛青巖在聽完整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)之后，反倒贊同報(bào)警。

“報(bào)警是為了阻止流擴(kuò)散，也是阻止幕后之人再拖別人下水。”

“楊老師，你的顧慮太多了，但你有沒(méi)有想過(guò)那位沈同學(xué)的訴求？”

“她如果參加冬令營(yíng)，后續(xù)會(huì)一直被她養(yǎng)母糾纏裹挾?！?

“反倒會(huì)影響她的競(jìng)賽成績(jī)。”

“對(duì)薄公堂，是她保護(hù)自己和威懾養(yǎng)母的一種手段?！?

“這一點(diǎn)，我和老師意見(jiàn)一樣?！?

所以，他不會(huì)去幫楊老師勸安教授改變主意。

楊老師一時(shí)怔愣：“或許，你說(shuō)得對(duì)。”

是他考慮得太多了。

沈鹿去報(bào)警，警.局這邊立馬就展開調(diào)查了。

要想查到網(wǎng)上制造輿論的人不難。

在網(wǎng)警查出這個(gè)人之后，立即通知了玉城那邊警方抓人。

玉城警方得知有人在網(wǎng)上造謠攻擊南山國(guó)際學(xué)校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生，都有些無(wú)語(yǔ)。

這些人一天到晚想什么呢？

造謠一個(gè)孩子，對(duì)他們有什么好處？

他們順著網(wǎng)絡(luò)，找到這人上網(wǎng)的網(wǎng)吧，順藤摸瓜查監(jiān)控抓到了這個(gè)到處散播謠的人。

是一個(gè)叫猴子的玉城傳媒學(xué)院，新聞系的學(xué)生。

他不承認(rèn)自己是造謠，只是站在正義的一方，抨擊天下不平事。

一開始警方找到猴子的時(shí)候，他還嘴硬。

后來(lái)才承認(rèn)，是他的表妹，李茉莉給了他錢，在網(wǎng)絡(luò)上傳播沈鹿作弊的消息。

“警.察同志，難道你們不應(yīng)該去查那個(gè)作弊的女生嗎？”

“你們抓我有什么用？我說(shuō)的都是實(shí)話，我表妹是她的同班同學(xué)，對(duì)她十分了解?！?