以高中榜的級別和重要性來看，能夠位次高于高中榜，這樣的人物已經(jīng)超出張元慶的認知了。

他畢竟就是一個縣區(qū)的領導，能夠把省級、市級領導認全就算不錯了。有人就會說，你都是體制內的，竟然連高中榜這些人都不認識？

能夠說這番話的人，大多不了解體制內的情況。且不說部委領導有多少，更何況這些領導也低調的很，又不像明星一樣，三天兩頭的上新聞。

特別是部委的副職，那就更是天生低調了。

眼前這個人，應當不是某個部委的一把手，否則張元慶多多少少會有一點印象的。

嚴立此刻已經(jīng)起身，喊了一聲馬老師。

張元慶跟著他后面起身，也只能跟著他后面喊了。

張元慶覺得，自己今天晚上來的這個局有點不簡單了。特別是嚴立這個人，他能夠喊到這樣的大人物坐鎮(zhèn)，這家伙還真是人不可貌相。

被稱為馬老師的人，目光掃過這二人，臉上也露出了一絲玩味：“元慶同志，不知道記不記得我了？”

張元慶也不裝傻，立馬提到上一次高質量發(fā)展論壇，大家一起吃飯的時候，雙方還聊過幾句。

提起上次的事情，馬老師呵呵一笑：“我錢包里面，現(xiàn)在可是還有你的名片。一直想要什么時候去一趟常溪縣看看。”

張元慶說道：“我現(xiàn)在已經(jīng)不在常溪縣了，而是在江北市的繁華區(qū)。不過您什么時候想要去常溪縣，到時候我還是能夠為您安排?！?

馬老師呵呵一笑，并沒有回答。嚴立看著張元慶，目光也有些古怪，不過搖了搖頭沒有亂說話，而是趕忙請馬老師坐下。

馬老師坐下之后說道：“小嚴，這次交流活動搞得不錯。鄭瑤現(xiàn)在忙本職工作，學會這邊可就交給你打理，可別讓學會在你手上最后弄沒了?！?

面對大領導給的任務，嚴立也沒有當一回事：“鄭瑤姐教了我一些，不過我還是勸你們快點換個人。我搞搞理論可以，讓我天天給你們迎來送往，置辦活動什么的，我確實沒有什么興趣。”

馬老師看著他，似笑非笑的：“我知道，你是胸懷屠龍之技，看不上這種小術?！?

張元慶一聽就聽出馬老師諷刺的意思，屠龍之技就是形容一些高大上但是不實用的技術。出自于《莊子》的寓故事。

張元慶也覺得嚴立這個人，看起來就給人一種不靠譜，有些好高騖遠的感覺。

不過這個人肯定沒有這么簡單，聽馬老師的意思，學會現(xiàn)在主要的組織者已經(jīng)是這位名字很嚴厲，但是性格很吊兒郎當?shù)囊粋€人。

能夠得到學會這些大佬的認可，接班鄭瑤的位置管理學會事務，這個嚴立肯定是有可取之處的。

嚴立聽到這個批評，仍然是無動于衷的樣子。