齊國棟被問的愣住了,為什么要報復(fù)?
“站在你的角度,并沒有做錯什么。如果我是主任您,可能對一個經(jīng)常請假的學生混子更加嚴厲?!鄙蚯锷溃骸半m說您有些做法可能不太妥當,但本質(zhì)上沒有錯。當然了,如果把那些非??桃?,有辱教師風范的手段去掉就更好了?!?
齊國棟本來就有點內(nèi)疚,聽到這話,更是不知道該說什么了。
“其實我挺討厭自己這種容易共情的性格,這個世界上,最能理解別人的人,反倒是最不被人理解的。因為每個人都希望別人能站在他的角度,而不是勸這邊一句,再勸那邊一句。說句難聽話,這是和稀泥?!鄙蚯锷牡溃骸暗鳛橐粋€學生,尤其一個沒想過好好學習的學生,理解老師反而很重要。不過,我也希望主任能站在我的角度,多理解一些。”
齊國棟聽的神情更加復(fù)雜,別看沈秋生年輕,可他說的有些話,卻是自己從未想過的。
仔細想想,很有道理,更有深意。
最能理解別人的人,反倒最不被人理解?
有哲理,又有些悲情。
或者說,哲學的終點,都是悲情。
過了許久,齊國棟才終于顫抖著嘴唇,哆嗦著說出了那三個字:“對不起......”
沈秋生轉(zhuǎn)過身,沖他微微一笑:“互相理解,總有一天,省大會因為曾經(jīng)有我這么一個學生感到驕傲。”
齊國棟咧開嘴,想配合著笑一下,卻又笑不出來。
這時候,沈秋生似想起了什么,道:“對了,我讓陸先生幫忙保密,所以主任還不知道我高考考了多少分吧?”_k