張校長反倒在不久后給時(shí)漾打了電話過來，告訴她傅景川那邊給他回話了，確定用她的設(shè)計(jì)作品。

張校長顯然對這個(gè)結(jié)果非常滿意，人也很高興，電話里不斷叮囑時(shí)漾好好和傅景川溝通，好好打磨作品。

“我會的，謝謝張校長?！?

相較于張校長的興奮，時(shí)漾情緒要平和許多。

“另外，學(xué)校即將舉行百年校慶慶典，就這幾天的事，林小姐方便的話，是否愿意作為嘉賓過來出席呢？”張校長笑著邀請道。

“謝謝張校長的邀請，只是我不是貴校的學(xué)生，科學(xué)館也還沒落成，甚至連設(shè)計(jì)稿都還沒定稿下來，對貴校也沒有什么貢獻(xiàn)，這個(gè)時(shí)候去可能不太合適?！?

時(shí)漾婉拒了張校長的邀請，實(shí)在覺得她和學(xué)?，F(xiàn)在的關(guān)系還不夠格做嘉賓出席這么重要的慶典。.

張校長理解時(shí)漾的顧慮，邀請也只是順嘴一提，也沒覺得時(shí)漾會答應(yīng)，因而笑著道：“沒關(guān)系的。有空了來學(xué)校走走看看也是可以的。”

“好的，謝謝張校長。”

還是客套的答謝。

掛了電話，時(shí)漾便開始琢磨設(shè)計(jì)稿修改的問題。

但不知道是不是因?yàn)檫@次的設(shè)計(jì)承載了甲方的希冀和期待，壓力反而比之前大了些。

時(shí)漾在電腦前坐了一整天，連著畫了幾張都不太滿意，總覺得少了點(diǎn)什么，又說不上來。

腦海中總似有什么想法想要掙脫束縛噴薄而出，但提起筆的時(shí)候，最后畫出來的東西總不大如意。

不得已，時(shí)漾不得不又給傅景川發(fā)了個(gè)信息：“傅總您好，請問您對文化長廊有什么更具體的要求嗎？比如說結(jié)構(gòu)、造型，功能等方面，還是我隨意發(fā)揮就好？”

傅景川被問愣住。

文化長廊的想法是時(shí)漾提出來的。

他那時(shí)并不知道她無家可回，只知道她周末經(jīng)常一個(gè)人泡在學(xué)校附近的書店里。

那個(gè)年代的校門口書店只以賣書為主，并沒有提供什么座椅或者看書休息的地方。

她常常在書店里一站就是一整天。

而且因?yàn)闆]錢買書，她也不好意思一直在書店里待著。