那名書生起身拱手道：

“二位院長(zhǎng)，既然天公作美，我愿引天上的雷電，試試能不能把燈泡點(diǎn)亮?！?

司馬集和趙文生相互對(duì)是一眼，贊同道：

“我魯國(guó)人才濟(jì)濟(jì)，秦人能做到的我們也照樣能做到，咱們?cè)囋嚳矗　?

“喏！”

眾人又是好奇又是激動(dòng)的開始試驗(yàn)。

那書生拿出一個(gè)風(fēng)箏，將風(fēng)箏線在燈泡上纏了幾圈，然后一手持著燈泡，一手拽著風(fēng)箏線，迎著風(fēng)跑。

風(fēng)箏飛上天后，他將手中的風(fēng)箏線慢慢拉長(zhǎng)，讓風(fēng)箏在天空中越飛越高。

天上的烏云越來越低，隱隱有幾陣悶雷在空中炸響。

所有人的目光都注視在那書生身上。

就在這時(shí)。

“咔嚓”

一道響雷夾雜著閃電劈在風(fēng)箏上。

“??！”

“嘭”

燈泡瞬間被點(diǎn)亮，可還沒等眾人看清狀況，就直接炸開。

所有人都嚇了一跳，眼中充滿了驚恐。

等緩過神來，看到風(fēng)箏已經(jīng)被燒的焦黑，放風(fēng)箏的的人直挺挺倒在地上，滿身焦黑，冒著縷縷青煙。

“快救人！”

司馬集一聲令下，眾人也無暇研究燈泡發(fā)亮的事，趕緊抬著傷者找郎中去了。

……

與此同時(shí)。

魯國(guó)朝廷也在研究燈泡。

通過線人和暗樁，發(fā)出的所有情報(bào)匯總后，魯?shù)哿私獾揭谷绨讜儾皇巧窦寄埽且环N科技。

但話又說回來，科技又是怎么回事？

盡管已經(jīng)拿到了，使用燈泡的紙質(zhì)版說明書，上面的字他也全都認(rèn)識(shí)，可連在一起怎么就看不懂了呢。

眉頭擰成個(gè)川字，詢問滿朝大臣。

“眾愛卿可研究出來其中的原理？”

朝堂上所有人都耷拉著腦袋，唉聲嘆氣。

有朝臣提議道：

“啟稟陛下，不如此事請(qǐng)示一下老祖？”

魯?shù)蹮o奈的一拍額頭。

“老祖已經(jīng)閉關(guān)，唯一下達(dá)的指令，就是入鄉(xiāng)隨俗這四個(gè)字?！?

有聰明人提議道：