“你是讀書人，你能做的事只與學(xué)問有關(guān)

“經(jīng)商這種事也需要學(xué)問，卻和你的學(xué)問風(fēng)馬牛不相及

“做生意最忌諱的就是外行來指導(dǎo)內(nèi)行，外行能潛心學(xué)習(xí)虛心聽取內(nèi)行的意見也就罷了，偏偏讀書人還有那要臉的所謂的自尊心

“一個(gè)錯(cuò)誤的決定，就足以讓家族的生意遭受致命的打擊

“所以……你還是去教書育人

“就這樣我去了景陽縣教書

“同理，朝廷的主要職責(zé)是對(duì)國(guó)家的全面管理，而不是親自下場(chǎng)去搞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)

“誰也不能保證任命的那些官員能虛心聽取匠人的意見，畢竟他們是官，那些匠人是民！”

“就算民是對(duì)的，官說他是錯(cuò)的便是錯(cuò)的！”

“掌握一處作坊，那也是一種權(quán)力！”

“當(dāng)國(guó)家控制的作坊逐漸增加之后，朝廷需要更多的人手去監(jiān)管，也需要對(duì)那些作坊所創(chuàng)造的利潤(rùn)進(jìn)行考核，等等

“都需要人！”

“官員越來越多，臣只怕欺行霸市的事也會(huì)越來越多

“畢竟商人是不敢與官去斗的

“臣……這是站在一個(gè)讀書人的角度在思考這個(gè)問題，許有偏頗，還是看皇上您的意見如何

李辰安贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭：

“你之憂，極有道理

“往后科學(xué)院的東西就采用競(jìng)標(biāo)的方式交給民間商人來投資經(jīng)營(yíng)

“但國(guó)家不能賣了就不管！”

“國(guó)家必須保證商人中標(biāo)之后的利益！”

“這就涉及到一個(gè)專利的問題……”

又是一個(gè)溫煮雨他們聽不懂的話題，李辰安講解了半盞茶的功夫，將專利的保護(hù)與執(zhí)行的權(quán)力定給了刑部。

由皇城司配合執(zhí)行。

“刑部得為專利立法，不管是科學(xué)院的專利還是民間的專利，一旦申請(qǐng)通過，刑部備案之后，便受國(guó)家律法保護(hù)

“但為了有序的競(jìng)爭(zhēng)，所有專利受保護(hù)的時(shí)間需要有一個(gè)限定，比如……二十年

“這立法之事就交給刑部去做吧，現(xiàn)在就做，擬好之后給我看看

頓了頓，李辰安又道：

“接下來，咱們說說未來五年的教育計(jì)劃

“這個(gè)問題我不止一次提過，只是教育是一筆巨大的開支，而今咱們寧國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力尚不允許

“卻可以列入新的五年計(jì)劃之中……”

李辰安這一次詳細(xì)了闡述了他在教育之上的計(jì)劃。

對(duì)于教育的問題，他足足說了三個(gè)時(shí)辰！

午飯都是御膳房送來的！

說完之后天色都已近黃昏。

對(duì)于李辰安的這一計(jì)劃，溫煮雨四人都驚呆了！

他們?nèi)f萬沒有料到這一計(jì)劃會(huì)如此之龐大！

李辰安竟然希望在接下來的五年里，將寧國(guó)不識(shí)字的人數(shù)降低半數(shù)！

在未來的十年里，要將國(guó)立學(xué)校普及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)，要讓寧國(guó)所有人都識(shí)字！

關(guān)鍵是……免費(fèi)！

不收一文錢的學(xué)費(fèi)！

這……

這得投入多少銀子？

如果李文厚在，恐怕這時(shí)候已經(jīng)跳了起來。

“十年樹木，百年樹人！”

“教育才是寧國(guó)的百年大計(jì)！”

“唯有寧國(guó)所有人都識(shí)字，都讀書，都明理，都能獨(dú)立的去思考問題之后，寧國(guó)才能真正的強(qiáng)大！”

“至于搞錢……這都是為了教育服務(wù)！”

“今歲就快過去，明年，也就是昭化二十六年，”

“我決定改年貞安，為貞安元年！”

“便是寧國(guó)的一個(gè)新的！”

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