翌日。

新生開學了。

開學典禮上，校長發(fā)，優(yōu)秀教授導師發(fā)，學生代表發(fā)。

其他人都聽慣了這些激情澎湃的話，溫軟語倒是聽得很認真，覺得說得真好。

臺上都講完了，溫軟語還一臉崇拜。

程子衿坐在溫軟語身邊，冷清的道：“你這么高興做什么，兩周后的迎新晚會，我們新生也要選出新生代表發(fā)，還有各種表演，名額競爭激烈，肯定很麻煩的?！?

溫軟語好奇又興奮的看著這一切問：“還可以看表演嗎？不麻煩呀，京大的表演肯定很好看?！?

溫軟語一臉沒見過世面的樣子，對什么都好奇得很。

對于新的學校，新的學習，她是期待的。

緊張壓力的高考之后，很多大學生剛開心態(tài)是放松的。

但溫軟語不一樣，她對未知的一切，有著很強的求知欲。

程子衿覺得和溫軟語之間有代溝。

哪有大學生這么單純的……

溫軟語以為自己只要看表演就行。

她的成績在山里最好，但在京大只能算一般般，新生代表發(fā)肯定輪不到她。

她不會唱歌，跳舞也總是踩傅擎深的腳，表演肯定也輪不到她。

所以，溫軟語以為，自己只要安心等著兩周后看表演就行了。

開學之后，溫軟語就把自己的必修課選修課全都報滿了，在時間沒有沖突的情況下，她巴不得什么課都去聽聽。

下課后，她就泡去圖書館。

對于京大龐大的圖書館，溫軟語是真的開心到興奮。

以前在山里書少得可憐，網(wǎng)絡也不發(fā)達，想查詢的學習資料很多時候，到處都找不到。

以前寒門難出貴子，其實不是聰明努力的問題。

很多時候是教學資源，學習資源的問題。

所接觸的所有就這樣，就算全部學會，也比不上大城市的教學。

溫軟語像是海綿，被丟到了湖中，饑渴的吸收著水分。

本來想著，開學理順之后，她就要開始勤工儉學，各種掙錢，可沉浸在了圖書館里，一時都忘記了要打工的事。

直到一周后，溫軟語接到了學生會的通知。

她即將在迎新晚會上，作為新生代表發(fā)。

接到通知的時候，溫軟語正在圖書館，整個人都懵了。

怎么會是她？

她又沒有什么特別優(yōu)秀的地方，怎么會是她作為新生代表？

學生會的策劃人找來了圖書館，看著溫軟語呆萌的樣子，好脾氣的道：“同學，學生會這邊也是多方考慮過的，你所在的山區(qū)偏遠，教學質量差，在那樣的地方能考出這種成績，你確實可以代表新生發(fā)?！?

溫軟語怕打擾到圖書館其他人看書，連忙跟著人走出圖書館。

然后她一臉懵的問：“可是，為什么還要表演節(jié)目呢？”