徐婉寧怎么也沒(méi)有想到，袁雨晴竟然會(huì)有這樣一番見底。

聽完她的話，徐婉寧感覺(jué)自己都十分受教。

“所以，你把精力放在跟老師學(xué)習(xí)上，做飯的事情就不用你了。”

“那可不行！”袁雨晴再次拒絕：“我對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)了解度為零，甚至連一些最基礎(chǔ)的常識(shí)都不是很懂，還需要好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)呢，哪能一上來(lái)就跟著爺爺做實(shí)驗(yàn)？反倒是婉寧姐你，這次肯定要跟著爺爺做實(shí)驗(yàn)了吧？”

“爺爺每次忙起來(lái)都會(huì)廢寢忘食，顧不上吃飯，估摸著婉寧姐你也會(huì)一樣。一次兩次還好，長(zhǎng)此以往，你們誰(shuí)的身體都吃不消。所以這個(gè)時(shí)候，我就可以頂上，替你們做飯了！”

說(shuō)完，袁雨晴還不忘催促徐婉寧：“婉寧姐，你快點(diǎn)做飯呀，我還要學(xué)呢！”

“好吧，那我動(dòng)作慢一點(diǎn)，好好教你?！?

袁雨晴在做飯上的天賦不賴，她看了一遍，徐婉寧又親自教了一遍后，基本上就能上手了。

雖說(shuō)她切的菜不好看，土豆絲都能切成板凳腿，但不得不說(shuō)，比起第一次下廚的人而，已經(jīng)好很多了。

至于炒菜，袁雨晴失敗過(guò)一次，徐婉寧便沒(méi)讓她再嘗試了。

“試驗(yàn)基地距離市里比較遠(yuǎn)，每次送過(guò)來(lái)的菜都是定量的，要是我們拿走的多了，其他人能吃的就少了。所以炒菜這個(gè)步驟還是我來(lái)。你呢，就替我將菜清洗干凈，再切好，把所有準(zhǔn)備工作都做好了，我回來(lái)以后就可以直接炒菜了，你覺(jué)得這樣行不行？”

“行，簡(jiǎn)直太行了！”袁雨晴道：“那我們就這樣分工。”

等徐婉寧將四份營(yíng)養(yǎng)餐做好，剛剛好到五點(diǎn)半。

彼時(shí)，袁老已經(jīng)寫好了今天的日記，并且叫上了林茂青一起，到食堂吃飯。

“婉寧姐，我看到爺爺和茂青同志已經(jīng)到了，我們現(xiàn)在將飯菜端過(guò)去吧?！?

“好。”

徐婉寧和袁雨晴每人端了兩份菜，走向了袁老和林茂青。

袁雨晴將賣相相對(duì)好一些的，放在了袁老和林茂青面前，自己和徐婉寧吃看起來(lái)很一般的。

而很一般的，則出自她之手。

袁雨晴本想將炒焦的菜倒掉，但被徐婉寧以不能浪費(fèi)糧食為由拒絕了。

之后，徐婉寧又將袁雨晴炒失敗的菜加工了一下，雖說(shuō)吃起來(lái)不算十分美味，但至少不是難以下咽。

“我聽袁老師說(shuō)，今天的晚飯是阿寧準(zhǔn)備的？”

“確切地說(shuō)，是我和雨晴一起準(zhǔn)備的?！?

林茂青看著板凳腿兒一般粗的土豆絲，對(duì)飯菜的味道并不抱任何希望。

但當(dāng)他吃進(jìn)口中以后，才發(fā)現(xiàn)竟然十分美味。

他秉持著食不的原則，很快，就將一碗飯吃完了。

徐婉寧對(duì)這樣的行為早已見怪不怪，每一個(gè)第一次吃她做的飯菜的人，基本上都是這樣的表現(xiàn)。

她將一碗西紅柿蛋花湯遞給了林茂青：“茂青同志先喝口湯吧，小心噎著?！?

林茂青喝過(guò)湯后，才問(wèn)道：“你能不能告訴我，你是怎么做到刀工如此差勁，廚藝卻如此精湛的？單單看賣相，讓人無(wú)法將刀工和味道聯(lián)系在一起?！?