丁雨薇忙道，“沒(méi)事，手一滑碗摔了，我收拾一下就好?！?

陳常山拿著掃帚進(jìn)來(lái)，“手沒(méi)事吧?”

丁雨薇笑應(yīng)，“沒(méi)事，家務(wù)活和工作一樣，不能停太久，否則就生疏了?！?

陳常山也笑道，是。

兩人剛把廚房收拾完，胡玉梅回來(lái)了。

三人又閑聊了一會(huì)兒，各自回屋休息。

夜又回歸平靜。

第二天陳常山一上班，王文清就找回來(lái)，“陳縣長(zhǎng)，這次巡查，我想讓萬(wàn)主任也參加，萬(wàn)主任昨天陪你去一中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，這次巡查首站就是一中。

萬(wàn)主任去了，正好可以看看一中的整改情況?！?

陳常山本意也是想讓萬(wàn)玉明參與巡查，但自己提出來(lái)，怕王文清多想，所以沒(méi)開口。

現(xiàn)在王文清出動(dòng)提出來(lái)，陳常山自然答應(yīng)，把萬(wàn)玉明叫來(lái)，叮嚀兩句，萬(wàn)玉明跟著王文清走了。

陳常山剛坐下，孫元茂打來(lái)電話，“常山，昨天回家，和雨薇談得怎么樣，兩人沒(méi)鬧別扭吧？”

陳常山笑應(yīng)，“沒(méi)有，我倆談得挺好，我把為什么宣傳暫停的原因又和雨薇講了講，雨薇完全理解?！?

孫元茂也笑了，“我就說(shuō)嘛，雨薇雖然工作經(jīng)驗(yàn)稍有欠缺，但卻是通情達(dá)理的人。

只要通情達(dá)理，工作經(jīng)驗(yàn)可以逐步提升，誰(shuí)也不可能一步成長(zhǎng)起來(lái)，你也是一步步磨煉到今天?！?

陳常山應(yīng)聲是，心里想，孫書記，你是真關(guān)照丁雨薇，甚至有點(diǎn)寵溺。

這是好事也是壞事。

如果丁雨薇不能從這次的事上真正吃一塹長(zhǎng)一智，類似的事也許還會(huì)發(fā)生。

正想著，孫元茂的話又至，“常山，昨天咱倆談完，你對(duì)提升一中乃至田海整個(gè)教育質(zhì)量提升有具體想法了嗎？”

陳常山立刻收回思緒，“昨天我和您談完，回來(lái)就和王縣長(zhǎng)談了，我們認(rèn)為想提升教學(xué)質(zhì)量，一定要做好兩件事?！?

“說(shuō)?！睂O元茂道。

陳常山接著道，“第一要切實(shí)加強(qiáng)教育投入力度，對(duì)此，王縣長(zhǎng)已經(jīng)責(zé)成教育局出臺(tái)一份相應(yīng)報(bào)告，縣府審定后，再上常委會(huì)商討。”

孫元茂道，“可以。第二條呢？”

陳常山稍稍頓頓，“要想火車跑得快，必須車頭帶，現(xiàn)在教育系統(tǒng)缺少一個(gè)真正教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理能力強(qiáng)，又能以身作則的帶頭人。

如果能有這樣一個(gè)帶頭人引領(lǐng)一中教學(xué)，一中肯定能重現(xiàn)輝煌。

一中起飛了，對(duì)全縣其它學(xué)校教育質(zhì)量的提高，肯定也會(huì)起到促進(jìn)作用?！?

陳常山一口氣把話說(shuō)完。

孫元茂沒(méi)回應(yīng)。

陳常山靜等。

幾秒之后，孫元茂道，“常山，你說(shuō)的帶頭人是薛明吧？”

孫元茂果然是聰明人。

陳常山應(yīng)聲是。

孫元茂又靜了片刻道，“薛明在教學(xué)方面卻是很有能力，不過(guò)他早已離開田海，現(xiàn)在在秦州過(guò)得也不錯(cuò)。

想讓他回來(lái)，可能性不大。

另外王縣長(zhǎng)會(huì)同意薛明回來(lái)嗎？”

陳常山一愣，剛要回應(yīng)，孫元茂接著道，“我想他十有八九不會(huì)同意，范錦云是他提上來(lái)的，薛明回來(lái)，范錦云怎么辦？

就算薛明只當(dāng)個(gè)顧問(wèn)，以薛明那種寧折不彎的性格，他和范錦云也很難融洽相處。

說(shuō)不定就得二次出走。

有再一不能有再二，否則不僅是他的第二次笑話，也是田海教育系統(tǒng)的第二次笑話。

所以對(duì)請(qǐng)回薛明，我不看好，持保留意見，你還是想想其他人選吧?！?

孫元茂其實(shí)是否定了陳常山的想法。

陳常山應(yīng)聲好。