晴雪雖然也成功還了幾次愿，但分析推理并不是她的強(qiáng)項(xiàng)，她依靠的是大膽與機(jī)靈，和一部分運(yùn)氣。

所以在碰見單人益智小關(guān)卡時(shí)，晴雪就敗下陣來(lái)，一時(shí)不知道如何是好。

年輕的姑娘哭得鼻子都紅了，上氣不接下氣道：“可是……書、書已經(jīng)沒(méi)了……你要怎么幫？”

薛優(yōu)把她拉到一邊，小聲耳語(yǔ)了幾句。

晴雪停止了哭泣，眼睛慢慢亮起來(lái)。

和晴雪溝通完，薛優(yōu)起身，正好對(duì)上林果沒(méi)來(lái)得收回的眼神。

那眼神，似是嫉妒，又像是悲傷。

下午兩點(diǎn)十五分，蝴蝶別墅的大門打開。

霧氣之中，蝴蝶夫妻帶著女兒嬌嬌歸來(lái)。

“好了，老師們，請(qǐng)來(lái)我這里集合。”

眾人跟隨女主人的指引，來(lái)到大廳的休息區(qū)坐成一圈。

薛優(yōu)注意到，嬌嬌皮膚上的透明薄膜，似乎微妙地變厚了一些。

“相信各位都是有職業(yè)操守的教師，一定都已經(jīng)根據(jù)課表完成了備課?！?

“嬌嬌今天各科的小測(cè)成績(jī)都出來(lái)了，請(qǐng)各位老師根據(jù)課表，按順序進(jìn)行選課。”

話音剛落，薛優(yōu)就再度進(jìn)入之前過(guò)備課小關(guān)卡的獨(dú)立空間中。

四周模糊的獨(dú)立小空間里只有薛優(yōu)一個(gè)人，而她面前是一個(gè)熒光面板，面板最上方，是嬌嬌的小測(cè)成績(jī)。

嬌嬌的三門主科成績(jī)一致，都在一百五十分里拿了一百分。

九門副科中，除了政治、物理、體育在一百分里拿了六十分外，其余均是一百分拿了七十分。

面板下方，是三分鐘倒計(jì)時(shí)。

薛優(yōu)所負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，要求是小測(cè)達(dá)到一百二十分，和現(xiàn)目標(biāo)差了二十分。

而一次補(bǔ)課，提升分?jǐn)?shù)在十至二十分不等。

薛優(yōu)雖然對(duì)自己的備課情況有自信，但是保險(xiǎn)起見，還是打算選兩節(jié)課。

嬌嬌的成績(jī)下方，就是一份空白的課程表。

薛優(yōu)正要點(diǎn)擊兩點(diǎn)半的第一節(jié)課，對(duì)應(yīng)的格子上卻出現(xiàn)了“英語(yǔ)”兩個(gè)字。

第一、二、三節(jié)課均被英語(yǔ)占據(jù)。

在圖書室的混戰(zhàn)中，副科老師能準(zhǔn)備好自己的科目就已經(jīng)是萬(wàn)幸，最多也就搶別人一節(jié)課。

而看沈?qū)ず蛥抢蠋煹姆磻?yīng)，多半也是成功通過(guò)所有備課關(guān)卡的，也就是說(shuō)他們和薛優(yōu)的備課積分都算作三。

薛優(yōu)之前還好奇如果積分并列，選課順序該怎么排，沒(méi)想到就是簡(jiǎn)單的拼手速。

之前沈?qū)ぴ诳从⒄Z(yǔ)書，那英語(yǔ)就是他負(fù)責(zé)的。

看他毫不客氣的樣子，薛優(yōu)就一陣無(wú)語(yǔ)。

一分鐘已經(jīng)過(guò)去，吳老師卻沒(méi)有動(dòng)靜，不知道在考慮什么。

薛優(yōu)點(diǎn)上第四節(jié)課。

系統(tǒng)跳出提示：“是否選擇在該時(shí)段進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)課？”

“數(shù)學(xué)”兩字被黑色粗框圈起，好像只是為了方便確認(rèn)而做的強(qiáng)調(diào)。

薛優(yōu)卻伸出手指，再次點(diǎn)擊“數(shù)學(xué)”。

隨著薛優(yōu)的點(diǎn)擊，“數(shù)學(xué)”上方又跳出了一個(gè)選項(xiàng)框，里面赫然是十二門全部科目！