如果背叛者足夠聰明，完全可以依靠謀略，攪亂局勢，制造出團(tuán)滅結(jié)局，把骨幣賺個盆滿缽滿。

而薛優(yōu)正是想通過分析背叛者的思路，反向推斷她的身份。

沈?qū)ぬ袅颂裘迹瑳]再反駁，算是認(rèn)同了這個建議。

他當(dāng)然不喜歡這個女人，但是勉強(qiáng)愿意承認(rèn)，她還算是個有腦子的。

“第一個死者，小陳，死因是污染過高?！?

薛優(yōu)分析的同時，眼睛密切地注意著每個人的表情，試圖找到一些蛛絲馬跡。

“但是我們目前并沒有找到造成他污染程度加深的真正違規(guī)原因，我認(rèn)為存在背叛者私下誘導(dǎo)小陳致使其違規(guī)的可能性?！?

有人問：“如果是背叛者間接殺死小陳，那她選小陳下手的目標(biāo)是什么呢？”

“有兩個可能。”

“一、背叛者隨機(jī)誘導(dǎo)了很多人，只有小陳上當(dāng)了?！?

眾人表情均帶上一絲茫然，都不覺得有人曾“誘導(dǎo)”過自己犯規(guī)。

從跡象推斷，小陳真正犯規(guī)可能是在備課之前。

那時候副本開始也才沒多久，小陳就被不熟悉的人誘導(dǎo)犯規(guī)的可能性不算太大，幾乎可以排除。

“二、小陳一開始表現(xiàn)得太活躍了，所以背叛者想除掉他?！?

這個猜測比前一條更可信。

畢竟一個凝聚起來的團(tuán)隊，肯定比一盤散沙更難攻破，背叛者可不想看到闖關(guān)者合作共贏，齊心通關(guān)。

槍打出頭鳥，小陳死于裝逼。

大家也都比較認(rèn)可這個原因。

沈?qū)っ掳?，笑容有些玩味，“按照這么說來，我們?nèi)齻€主科老師現(xiàn)在不是很危險？”

薛優(yōu)淡淡道：“沒有一個闖關(guān)者是安全的?！?

“我們繼續(xù)看第二個死者，晴雪。”

“我認(rèn)為晴雪的死亡是最值得分析的，說她是死于主副科老師的斗爭下也不為過?！?

帶頭與主科老師進(jìn)行對抗的郭楊和林果一下子臉色就不好了，“你什么意思？”

“就事論事而已，并沒有針對任何人的意思?！?

當(dāng)時，主副科老師之間的矛盾很是激烈，而晴雪正好是副科老師中的突破口。

如果不是一系列意外，薛優(yōu)她們有自信能爭取到晴雪，副科老師也清楚晴雪倒戈只是時間問題，不然也不會一直盯著她。

而當(dāng)晴雪公開副科老師的合同后，兩方不論愿不愿意，最終也會磨出一個折中的辦法，對峙局面一定會消失。

背叛者只想看到矛盾激化，這樣她才好挑撥離間，渾水摸魚。

其他人也都想通了這一點(diǎn)，微妙的目光紛紛落在郭楊和林果身上。

鷸蚌相爭，漁翁得利。

在背叛者這個共同的敵人面前，主副科老師已經(jīng)是同一條繩子上的螞蚱。

郭楊閉了閉眼，心知大勢已去。

果然，薛優(yōu)說：“所以，現(xiàn)在可以告訴我們，副科老師的合同，到底有什么玄機(jī)了吧？”