導(dǎo)航閃了兩下，表示知道了知道了，別再用夾子音煩她了。

“昨日運(yùn)輸任務(wù)已完成，請(qǐng)根據(jù)導(dǎo)航完成今日運(yùn)輸任務(wù)?！?

聽(tīng)到導(dǎo)航完成任務(wù)的提示，眾人都把目光聚焦在薛優(yōu)抱著的包裹上。

渣蘇咽了咽口水：“小尤姐姐，你手里抱著的是啥？”

薛優(yōu)用看白癡的眼神看他。

渣蘇：“……我的意思是，為什么包裹明明還在你手里，我們卻還是完成任務(wù)了??？”

按照渣蘇的理解，她們的運(yùn)輸任務(wù)難道不是用新靈寶替換掉舊靈寶，然后復(fù)活林老爺嗎？為什么小尤敢這樣處理貨物，而且還沒(méi)違規(guī)？

薛優(yōu)懶得教孩子，畢竟專(zhuān)業(yè)的事還是要交給專(zhuān)業(yè)的人做嘛。她轉(zhuǎn)頭就把話(huà)題拋給秦老師：“秦老師，你怎么看？”

正在開(kāi)車(chē)的秦老師單手推了推眼鏡，正經(jīng)道：“蘇同學(xué)，答題前最重要的是什么？”

剛上大一的渣蘇尚未完全擺脫高考的陰影，被秦老師這么一問(wèn)頓時(shí)夢(mèng)回高三，著實(shí)有點(diǎn)汗流浹背了：“那什么，是……看清題目？”

“答對(duì)了。”秦老師一臉孺子可教也的表情，說(shuō)：“如果把怪談副本看成考試，那么規(guī)則就是我們的題干。規(guī)則的存在本身，就是一種線(xiàn)索?！?

“你仔細(xì)想想，除了通關(guān)規(guī)則，哪一條規(guī)則還沒(méi)被‘涉及’過(guò)？”

渣蘇支支吾吾了幾分鐘，才終于憋出了回答：“是第十一條規(guī)則！”

十一、貨物的保質(zhì)期有限。如果你們沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將貨物運(yùn)輸至指定位置，則貨物變質(zhì)，你們需要用合理的方法處理變質(zhì)貨物。

“墨菲定律說(shuō)：‘任何可能出錯(cuò)的事情最終都會(huì)出錯(cuò)’，換到怪談副本中，則可以被表述為‘只要規(guī)則提到的情況就一定會(huì)發(fā)生’。從通關(guān)的角度反推，讓規(guī)則提到的場(chǎng)景發(fā)生，就能獲得更多線(xiàn)索。”

所以，鈴鐺一定會(huì)響，導(dǎo)航也一定會(huì)出現(xiàn)奇怪的噪音，而貨物一定會(huì)過(guò)期——如果想要通關(guān)的話(huà)。

弄明白了這個(gè)道理后，渣蘇激動(dòng)道：“秦老師，你也太厲害了，分析得真好！”

秦老師不好意思地笑了笑，“我只是擅長(zhǎng)用答案解釋問(wèn)題，并不敢像小尤一樣決策，事后諸葛罷了?！?

薛優(yōu)逗瑪瑙：“寶寶，你有認(rèn)真聽(tīng)課嗎？你也不能保證次次有人幫你解謎吧。”

瑪瑙卻冷不丁道：“還有一條規(guī)則沒(méi)有被涉及?！?

薛優(yōu)僵住。

她感覺(jué)到有人握住了她的手臂，但一旁的瑪瑙兩只手都插在兜里。

與此同時(shí)，幾不可聞的沉悶鈴鐺聲響起。

六、拿到包裹后，務(wù)必將包裹綁上紅繩、放入后車(chē)廂內(nèi)，運(yùn)輸員嚴(yán)禁私自打開(kāi)包裹。紅繩是包裹完好的證明，請(qǐng)確保運(yùn)輸過(guò)程中紅繩沒(méi)有出現(xiàn)散開(kāi)、斷裂等情況。

是了，包裹的紅線(xiàn)還沒(méi)有斷過(guò)！

薛優(yōu)冷靜地發(fā)出一聲尖叫！