想到這兒，錦初眼神幽怨地看了松寒一眼。

“有一個(gè)太爭(zhēng)氣的哥哥，我的壓力是很大的?！?

松寒抬手撓了撓后腦勺，略顯尷尬地問(wèn)道：“放假要先寫(xiě)作業(yè)，難道不是正常的嗎？”

許寧耷拉著臉看著松寒：“怪不得你回回考試都能考第一名呢。”

如果不是了解松寒的為人，許寧一定會(huì)認(rèn)為，當(dāng)他問(wèn)出寒假作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有這句話，就是在跟自己炫耀。

徐婉寧將中午要吃的飯菜一一拿出來(lái)擺上了桌，聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)孩子之間的交談，笑道：“松寒已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，但凡放假，一定要先把作業(yè)寫(xiě)完，只有這樣，之后的時(shí)間才能任由他支配?！?

“松寒的這個(gè)習(xí)慣確實(shí)不錯(cuò)，但也不能說(shuō)你們不寫(xiě)作業(yè)的行為是錯(cuò)的。畢竟放假，本來(lái)就是要讓你們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完這個(gè)年。只要在開(kāi)學(xué)前，認(rèn)認(rèn)真真地將作業(yè)寫(xiě)完就可以了?！?

許寧頹喪地坐在桌邊，盯著徐婉寧問(wèn)道：“婉寧阿姨，您會(huì)不會(huì)覺(jué)得，我處處都比不上松寒，是個(gè)沒(méi)用的小孩？”

“怎么會(huì)呢？”徐婉寧反問(wèn)：“松寒確實(shí)很優(yōu)秀，作為母親，我由衷地為他感到驕傲。但這不代表，你們都不是優(yōu)秀的小孩子啊。”

徐婉寧的大手揉了揉許寧的小腦袋：“小許寧，你才九歲，還是個(gè)小孩子呢，小孩子，就該有天真的做派，不要想那些有的沒(méi)的。”

“還是那句話，提前完成作業(yè)固然是好習(xí)慣，但在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，平時(shí)勞逸結(jié)合，也未必是壞事。每個(gè)人的性格不同，習(xí)慣不一樣，做出來(lái)的選擇和決定也是有區(qū)別的，但這不意味著誰(shuí)做的是對(duì)的，誰(shuí)的是錯(cuò)的。這個(gè)世界上，并不是非黑即白，知道嗎？”

許寧似懂非懂地點(diǎn)頭。

婉寧阿姨說(shuō)的好有道理哦，可惜他都聽(tīng)不太懂。

他唯一聽(tīng)明白了，婉寧阿姨說(shuō)，他不是不懂事的小孩子。

這個(gè)認(rèn)知，讓許寧一下子又開(kāi)心了起來(lái)。

林荃將一個(gè)窩頭遞給松寒，小聲說(shuō)道：“你明知道許寧這孩子心思敏感，你怎么還當(dāng)著他的面兒炫耀呢？”

松寒接過(guò)饅頭，放在嘴邊，正準(zhǔn)備咬一口，但是聽(tīng)到林荃的話后，默默地將饅頭拿下來(lái)，“姑姑，我沒(méi)有炫耀啊。”

“那好端端的，為什么要問(wèn)許寧作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”

松寒如實(shí)解釋道：“因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)作業(yè)遇到了兩個(gè)難題，我暫時(shí)還沒(méi)有解出來(lái)。許寧的數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)很好，我想著，他如果寫(xiě)到那兩道題并且順利解出來(lái)了，我可以跟他討教討教解題的思路。”

“就這樣？”

松寒反問(wèn)：“那不然呢？姑姑，我只是個(gè)小孩子，我能有什么壞心思呢？”

他不就是看出來(lái)了許寧的不自在，想讓他放松一下，只是一不小心用錯(cuò)了辦法嘛。

但是他真的沒(méi)有在炫耀。

不就是在放寒假的第三天，就將除了寒假日記外的其他作業(yè)都寫(xiě)完了這件事嗎？

有什么好值得炫耀的？

跟錦初初念相處久了，他已經(jīng)習(xí)慣了大家不提前寫(xiě)作業(yè)這件事了。

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