提到這一點，陳老師就覺得格外痛心。

不僅僅是這幾畝地會造成多么嚴重的后果，而是類似被毀壞的土地，華國還有很多。

整體加起來可是一筆不容小覷的數(shù)字，而這些土地能生產(chǎn)的糧食，能讓多少華國同胞填飽肚子?。?

偏偏，他們這群人無能，已經(jīng)過去這么久了，別說解決辦法，就是造成這種問題的原因，他們都沒有摸清楚。

只能眼睜睜地看到這片土地空在這里。

每來一次，看到一次，他都覺得無比心痛。

徐婉寧大抵知道其真實原因。

后世的課本上都有學過。

但怎樣用通俗易懂，又不引起人懷疑的方式說明，是個比較困難的問題。

思考了半天，徐婉寧才想到了一個比較靠譜的辦法。

“陳老師，我家里還有一位姑姑，她和我姑父都是從事技術行業(yè)的人才，家中藏書很多。我依稀記得我以前好像在哪本書上看到過有關這方面的內容，但我暫時記不起來了。等回頭我好好想一想，將我能想到的都記下來，再跟您詳細說說。”

“不過這事兒，您可不能跟其他老師說，畢竟……”

后半句話，徐婉寧沒有明說，但陳老師卻明白她的意思。

“你放心，我一定不會多說一個字?！?

再往前走，就到了培育大棚蔬菜的地方。

陳老師掀開其中一個的簾子，打算帶著徐婉寧進去看一眼。

但剛踏進門，徐婉寧就忍受不了里面的氣味，迅速退了出去。

僅僅只是幾秒鐘，她就感覺自己快要窒息了一樣，各種成分復雜的味道融合在一起，哪怕只是呼吸一口，都會給人造成渾身不適的感覺。

并非是她太矯情。

陳老師笑笑：“第一次來這兒的人大多都是你這個反應。不過你得盡快適應，畢竟，以后咱們的日常生活，就是跟這些大棚打交道了?！?

“我明白陳老師，您給我點時間，我肯定很快就能適應過來?！?

越過大棚，繼續(xù)往前走，就到了生活區(qū)。

徐婉寧分到了一個單獨的宿舍，面積不大，里面的東西也不算多，但相對整齊，需要的生活物資一應俱全。

走廊的盡頭就有洗漱間，也可以洗澡。

整體來說，生活環(huán)境比之學校宿舍高出不少。

“你先休息一會兒，將自己帶來的東西規(guī)整一下，咱們一點半吃飯，吃過飯后，要先進行一個簡單的會議，你必須得參加?！?

“我明白了陳老師?！?

徐婉寧將自己帶的東西放好，也沒休息，拿出紙筆，坐在桌前開始寫土壤治理的辦法。

根據(jù)她的判斷，方才看到的那片寸草不生的土地，之所以變成那樣，是因為其土壤受到了污染。

而土壤污染的四個主要形式分別是土壤的團粒結構消失，土壤酸化，土壤鹽堿化，以及土壤重金屬超標。