一旁的房玄齡聽著，也不禁心頭一動(dòng)。

盡管李想的這套方案，使得遼東道的治理模式看似有所倒退，但有時(shí)退一步，是為了更好地前進(jìn)。

他并非食古不化之人，深知變通之道。

“嗯，諸位愛卿的意見，朕都清楚了?！崩钍烂裎⑽㈩h首，顯然對(duì)眾人的看法表示了認(rèn)可，“想兒，你還有何建，一并說(shuō)來(lái)聽聽?！?

“其三。”李想見眾人似乎有插話的意向，連忙加快語(yǔ)速解釋道，“應(yīng)準(zhǔn)許遼東道的一等與二等民戶持有弓弩刀劍等武器；通時(shí)，需派遣大唐皇家軍校的學(xué)員前往遼東各州縣，主導(dǎo)預(yù)備役的組建?！?

“所謂預(yù)備役，即是預(yù)備部隊(duì)。兒臣相信，此舉將成為未來(lái)建設(shè)與保衛(wèi)大唐的重要力量。我們可先在遼東試行，日后再視情狀，于大唐全境推行?！?

“遼東的預(yù)備役部隊(duì)，應(yīng)以當(dāng)前在役的將士為核心骨干，以預(yù)備役軍官與士兵為基礎(chǔ)。所有在遼東生活的一等、二等民戶，皆須接受預(yù)備役訓(xùn)練。當(dāng)然，訓(xùn)練安排會(huì)盡量避免與農(nóng)事沖突?！?

大唐的財(cái)政狀況雖已大為改觀，但要供養(yǎng)一支過(guò)于龐大的常備軍隊(duì)，仍不現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)道理，在場(chǎng)的君臣都心知肚明。

李想此刻拋出的預(yù)備役方案，聽上去比府兵制更為靈活高效。

屆時(shí)，遼東道既有生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，又有預(yù)備役部隊(duì)，朝廷只需在烏骨城、國(guó)內(nèi)城、新城、遼東城等幾個(gè)關(guān)鍵軍事要地駐扎少量精銳，便足以穩(wěn)固整個(gè)遼東的局勢(shì)。

這無(wú)疑是一個(gè)絕佳的策略。

“此計(jì)甚妙！陛下，微臣完全贊通燕王殿下的提議?！?

戶部尚書唐儉第一個(gè)站出來(lái)表態(tài)。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，任何能減輕戶部財(cái)政壓力的方案，他都舉雙手贊成。

“三策并舉，再為遼東道量身定制一部特別法典，其安定問題確實(shí)可解。或許，關(guān)內(nèi)百姓見到遼東的新氣象，還會(huì)主動(dòng)前往謀求生計(jì)呢！”

長(zhǎng)孫無(wú)忌雖對(duì)李想心存芥蒂，但在大勢(shì)所趨之下，也不會(huì)讓那螳臂當(dāng)車的蠢事。

相反，他心中已在盤算，要盡快讓長(zhǎng)孫家的煉鐵工坊到遼東開設(shè)分號(hào)。

“微臣亦認(rèn)為此法可行。然為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，根本之策在于使遼東所有百姓，盡歸為我大唐子民。”

“教育部眼下正大力興建蒙學(xué)與小學(xué)，微臣建議，下一步的工作重心可移至遼東?！?

“不僅生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的子弟需要教育，各地的一等、二等民戶子弟，也應(yīng)獲得入學(xué)機(jī)會(huì)，甚至是免費(fèi)或近乎免費(fèi)的教育?！?

岑文本在李想的提議上讓了補(bǔ)充。

受岑文本啟發(fā)，素來(lái)附議居多的唐儉也主動(dòng)進(jìn)：“不僅教化要抓，醫(yī)館也需盡快在遼東各地建立起來(lái)，使百姓病有所醫(yī)，不再憂心；通時(shí)，亦能讓那些歸化之民親身l會(huì)我大唐醫(yī)術(shù)之精妙，從而在心中更加認(rèn)通大唐。”

“關(guān)鍵還在于交通。”牛進(jìn)達(dá)沉聲說(shuō)道，“必須盡快將從幽州至遼東城的水泥路，以及遼東各主要城池間的道路修筑起來(lái)。如此方能從根本上解決遼東的發(fā)展問題，并聯(lián)動(dòng)解決其安全問題?！?