還真別說。

原本穆箏對秦氏那什么項(xiàng)目是沒興趣的，不知道為什么突然就有點(diǎn)興趣了。

如果秦老太太知道秦氏的項(xiàng)目最后到了自己手里，不知道會是個(gè)什么表情。

不過還是算了吧。

她真的不想見到秦修昀和秦家的人，兩個(gè)小項(xiàng)目而已，別最后沒有爽到，反而被膈應(yīng)。

這件事穆箏就懶得再想了。

周一的時(shí)候，穆慕班上進(jìn)行了三門課的測試。

其實(shí)這是一場專門針對穆慕的測試，老師就是想看看穆慕能不能正?？荚嚒?

結(jié)果穆慕順利完成，途中沒有發(fā)生任何意外。

穆慕就像其他學(xué)生那樣，拿到卷子就開始寫。

只是她不知道寫名字，但是老師提醒過后，她看到樓朔的卷子上寫了名字，于是也在姓名那一欄寫上了她自己的名字。

等到數(shù)學(xué)測試的時(shí)候，穆慕就不用老師提醒了，拿到卷子首先就寫好名字，然后開始答卷。

老師就發(fā)現(xiàn)她寫卷子是一氣呵成，中途不會停，寫完就放下筆，也不會檢查。

當(dāng)然，寫完卷子第一件事就是看向窗外找媽媽。

她的卷子老師當(dāng)場就批改出來了，最后數(shù)學(xué)和英語都是滿分，只有語文扣了0.5分。

因?yàn)樗龝鴮懱睿幸粋€(gè)字老師實(shí)在看不出來寫的是什么，想放水都不行。

中午放學(xué)，班主任就到了穆箏的咖啡店，希望她把穆慕的學(xué)籍落實(shí)。

如此一來，穆慕以后就是一名真正的小學(xué)生了。

穆箏自然高興。

她找人問了一下，對方建議她最好把穆慕的戶口直接轉(zhuǎn)過來，省得以后升學(xué)麻煩。

可是穆慕的戶口現(xiàn)在還在秦家。

這件事只能暫時(shí)作罷。

穆慕現(xiàn)在對上學(xué)已經(jīng)不排斥了，甚至上課的時(shí)候老師讓寫課堂作業(yè)，她也會開始動筆了。

但是她依舊離不開媽媽，每節(jié)課下課，不等班長喊起立她就第一個(gè)沖出教室。