一顆星珠的人也是鳳毛麟角的存在。

要不然江海高中也不會(huì)給予學(xué)員一個(gè)月的時(shí)間去掌握技能。

實(shí)際上，大部分人花費(fèi)一個(gè)月，也只能初步修煉念力，初步掌握自己的本命技能罷了。

剩下的時(shí)間，李陽(yáng)也沒(méi)有荒廢，冥想室內(nèi)本就安靜，除了用作修煉外，看書(shū)也是其中一個(gè)絕佳的用途。

冥想室內(nèi)提供有電腦，手機(jī)這樣的電子產(chǎn)品，可供學(xué)生進(jìn)行資料的查閱。

至于學(xué)生會(huì)不會(huì)因此荒廢了修煉，江海高中并不擔(dān)心。

且不論高考的壓力，單是考核的要求，都讓人不敢懈怠。

同時(shí)，

這本身就是一種別樣的篩選方式。

有書(shū)則長(zhǎng)，無(wú)書(shū)則短。

不知不覺(jué)，李陽(yáng)己經(jīng)通過(guò)電腦看了半天書(shū)了，到了江海高中放學(xué)的時(shí)間。

李陽(yáng)伸伸腰，說(shuō)到：“也該回家了。”

隨即，便來(lái)到門(mén)前，對(duì)裝有語(yǔ)音識(shí)別功能的電子門(mén)說(shuō)道：“我要出去。”

“語(yǔ)音識(shí)別中…”電子女音傳出。