提問的代表看到張元慶的認可，他于是當仁不讓提出了問題：“感謝張區(qū)長的認同，我作為一名普通的代表，我想要了解一下，對于繁華區(qū)教育問題，您是怎么看的?！?

這個代表所問的問題是比較敏感的，因為不管是在繁華區(qū)還是什么地方，教育問題都是牽扯神經(jīng)最為敏感的地方。

畢竟在當前的社會意識之中，一扯到教育問題，很多人都是一肚子的怨氣。嚴格說起來，教育問題并不是地方的問題，而是一個社會問題，更是一個熱點問題。

張元慶沉吟一番說道：“繁華區(qū)的教育問題，主要矛盾還是聚焦在外來務(wù)工人員孩子入學難的問題。隨著繁華區(qū)的發(fā)展，外來住戶不斷增多。教育資源的貧乏，導致了矛盾的尖銳。

在今年的工作中，普遍外來群眾感到幸福感不強，最大的原因就是教育資源不足的問題。入學難，管理難，這是一個矛盾?！?

張元慶并沒有上來就開始說一些假大空的話，他開始剖析當前繁華區(qū)在教育方面上的主要問題。

張元慶在來繁華區(qū)的時候，就對繁華區(qū)的情況進行了整體的了解。教育問題也在他的關(guān)注范圍之內(nèi)，這也是鄭瑤曾經(jīng)給他的提點。

之所以要深入一線調(diào)研，就是因為他現(xiàn)在是區(qū)長了，而不是常務(wù)。擔任常務(wù)的時候，雖然號稱是區(qū)長的副手，也要負責全面工作。

但是在常溪縣，張元慶主抓的就是招商引資工作，縣里面對他的要求，主要是搞好經(jīng)濟發(fā)展。

如今既然擔任區(qū)長，那么就不能再只是鉆在經(jīng)濟發(fā)展這方面了。

張元慶對繁華區(qū)的一些尖銳問題不僅了如指掌，而且對此有過研究。

面對代表的提問，張元慶從矛盾的成因以及當前繁華區(qū)現(xiàn)狀去闡述。將這些說完之后，他也成功吸引了在座的關(guān)注。

張元慶說道：“教育問題無論什么時候都是大問題，但是絕不是短時間能夠一蹴而就的。要從政策上發(fā)力，區(qū)政府將盡快制定隨遷子女就學問題。政策面解決了之后，也要從現(xiàn)實情況考慮。

現(xiàn)實上看，咱們繁華區(qū)的學校少，優(yōu)質(zhì)資源不夠豐富。要做好重點中小學擴招，新建新校區(qū)，做到應(yīng)收盡收。同時區(qū)財政必須要向教育傾斜，我們可以看到繁華區(qū)還有不少民辦學校，要把他們也建設(shè)起來，先滿足大家的急切需求……”

張元慶一番回答非常得體，在宏鵬的帶動下，大家紛紛給予了掌聲。

提問那人臉上閃過一絲詫異，隨后微微一笑結(jié)束提問。

可是隨后問題不斷，而且大多都比較刁鉆。例如基層干部待遇問題，交通管理罰款問題，城鄉(xiāng)發(fā)展矛盾等。

這些問題都不是幾句話能說清楚的，而且有的問題還是非此即彼，設(shè)了不少陷阱。

宏鵬隱約注意到，有幾個代表在帶頭搞事。他們的問題，顯然是事先準備好的。

張元慶也意識到了，這些人在制造矛盾。原本這次見面會，主要為了和代表們熟悉一下，為了即將開始的代表大會做鋪墊?？墒且恍﹦e有用心之人，明顯是想要看自己丟人，甚至因此喪失一些選民的支持。如果到大會的時候，自己沒有成功贏得選舉，或者以微弱優(yōu)勢贏得，那將都是問題。