噢，原來是這樣呀，陳校長，是哪十個學生，你把名單給我吧！吳凡這才放下心來。

陳校長馬上寫了十個學生的名單，在遞給吳凡時說道：這十個學生家里特別窮，基本上是揭不開鍋的那種，說句實話，我的工資也不高，每年幫他們買衣服，買文具，還有改善生活等，也開支不小，他們實在是太窮了，要是沒有人資助的話，肯定馬上要失學！

好，我會看一下他們有沒有報名，如果報名了，自然就會錄取，沒有報名的話，到時候我再聯(lián)系你，你動員他們來報名就是了，只是我的桃源學校今天才開始建，你放心讓他們到這里來讀書嗎？吳凡有心打探一下。

就憑你的實力，我相信一定能有好的師資力量，憑你的愛心，我知道，你一定會對學生負責，一定會比我們做的更加好，只是你只招貧窮的農(nóng)村學生，不然我的孩子都想放你這里讀書呢！陳校長非常認真的說道。

是吧，太好了，太好了，陳校長，你真開明，能支持我，太感謝了！吳凡笑道。

嗯，我聽說了你們桃源學校未來的教學方式，我非常開心，真得，現(xiàn)的教育就是看成績，把學生當成工具一樣，不顧他們的感受，就是要他們學習再學習，一天到晚的學習，早上6點多起床，晚上11點還睡不成，且一切唯成績論，體育課都少上了，而什么美術(shù)音樂直接取消，來上文化課，家庭學校給的壓力也大。.goΠъ.

結(jié)果能考上好大學還是少，大部分人還是名落深山，且沒有學到任何技能，只是學到了一些可能以后生活上根本用不上的課本知識，走到社會上就是一臉茫然。而且這十幾年過得壓抑，沒有快樂，甚至精神出問題，這種教學早就要改了，所以，我相信你這種全新的方式，一定能脫穎而出的！

陳校長一邊說著一邊對吳凡豎起了大拇指。

是吧，陳校長，我好佩服你，在體制上的人，居然還敢說出這等直！這時，一直坐在旁邊的楊令業(yè)笑著對陳校長豎起了大拇指。

你是？陳校長見楊令業(yè)氣質(zhì)不凡，談吐不俗，愣了一下后趕緊問道。

之前，楊令業(yè)都沒有說話，也沒有坐在一起，所以沒有引起注意。

噢，是我的楊爺爺！吳雪替楊令業(yè)回了一句，我媽當年的救命恩人，現(xiàn)在一直住在我家里呢！

你好，楊叔，見笑了，這是我心里所想，但是一個人卻沒有辦法改變這一切，我時?？匆妼W生那么辛苦，就很心痛，他們正是應該無憂無慮的時候呀，卻過早的背上了沉重的包袱，而且高中畢業(yè)后，沒有考起大學的話，所學到很多東西都沒有用，因為都只是為了高考而學的，可惜呀！陳校長又闡明了自己的觀點。

對，吳凡的桃源學校這一次也招了高三的學生，看一下?lián)Q一種教學方法會不會有不同吧，如果真得有明顯的區(qū)別，或許就能扭轉(zhuǎn)這種只重成績而忽略學生本性的事情！楊令業(yè)點了點頭。

是，佩服，難怪吳凡有如此大手筆的動作，是背后有高人在指點呀！陳校長對楊令業(yè)抱拳說道。

客氣了，客氣了！楊令業(yè)擺了擺手。

閑聊了一會，孟姜美趁著空檔說道：陳校長，洪老師，中午在我們家吃飯??！

兩個人推辭了一會，但最后還是答應了。

陳校長說道：現(xiàn)在離吃飯時間還早，吳雪，你帶老師到你們村里去逛一逛怎么樣，我特別好奇，這一個山村會發(fā)展成什么樣子！

行呀，那我們走吧！吳雪非常熱情。