微微震驚之后,周揚(yáng)看著楊云昭問道："楊主任,你要翻譯的是什么東西"

楊云昭也沒有隱瞞,當(dāng)即說(shuō)道："周揚(yáng)同志,我想請(qǐng)你翻譯的是一批化學(xué)教材！"

"化學(xué)教材"

周揚(yáng)忍不住皺起了眉頭,化學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科,教材這玩意兒幾十年前各個(gè)學(xué)校就已經(jīng)編寫好了,為什么會(huì)突然要翻譯外國(guó)的

更重要的是,翻譯一些國(guó)外的化學(xué)教材而已,也不算是什么大事兒,更不涉及國(guó)家機(jī)密,為什么他們會(huì)大老遠(yuǎn)的找上他！

"為什么會(huì)找上我"周揚(yáng)不解的問道。

楊云昭急忙說(shuō)道："周揚(yáng)同志,之所以找你有兩個(gè)原因,第一是郭局的力薦,其次是我們實(shí)在是找不到比你更合適的翻譯人才了！"

這一點(diǎn)楊云昭沒有撒謊,這次他找上周揚(yáng),實(shí)屬無(wú)奈！

當(dāng)下,楊云昭將自己這邊的情況詳細(xì)的和周揚(yáng)說(shuō)了一遍！

塞北大學(xué)的情況比較特殊,作為建國(guó)后才組建的一所綜合性大學(xué),距今也不過二十年的時(shí)間,實(shí)在是沒啥底蘊(yùn)。

原本塞北大學(xué)的化學(xué)系,在全國(guó)的排名就不高。

不要說(shuō)和水木大學(xué)以及京城大學(xué)相比了,就算是在所有的非重點(diǎn)大學(xué)中,那都是吊尾車的存在。

更加雪上加霜的是,在過去的幾年間,由于眾所周知的原因,塞北大學(xué)化學(xué)系的老師死的死,下放的下放。

偌大個(gè)化學(xué)系,如今只剩下小貓三兩只,完全成了一個(gè)空殼子了。

這也就罷了,因?yàn)檎叩脑?這些年大學(xué)生由考試錄取轉(zhuǎn)為了推薦制,即所謂的工農(nóng)兵大學(xué)。

由于推薦上來(lái)的學(xué)生有工人、農(nóng)民以及軍人,文化水平參差不齊,有些人在上大學(xué)之前干脆就沒有接觸過化學(xué)。

原來(lái)的教材內(nèi)容對(duì)于他們這些人來(lái)說(shuō),實(shí)在是太深?yuàn)W了,完全聽不懂。

但是呢,學(xué)校有教學(xué)任務(wù),又不能不教！

于是乎,學(xué)校的老師就不得不將教材一再簡(jiǎn)化,以至于堂堂國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)的化學(xué)系,教給學(xué)生的竟然只是相當(dāng)于高中化學(xué)的知識(shí),著實(shí)讓人覺得丟人。

上面也意識(shí)到了這個(gè)問題,并希望做出改變。

楊云昭臨危受命,被上級(jí)任命為塞北大學(xué)化學(xué)系主任,明確要求他重新把塞北大學(xué)化學(xué)系給撐起來(lái),不要讓這么一個(gè)重點(diǎn)學(xué)科就這么垮了。

但是當(dāng)楊云昭到了塞北大學(xué),了解完情況之后,他發(fā)現(xiàn)這里的情況遠(yuǎn)比想象的還要嚴(yán)重。

在與化學(xué)系的老師們研究之后,大家一致認(rèn)為,現(xiàn)在的化學(xué)系首先要解決的問題有兩個(gè)。

一個(gè)是人才,另一個(gè)是教材！

人才的話又分為老師和學(xué)生,想要重新將化學(xué)系搞起來(lái),首先要有一批專業(yè)素質(zhì)過硬的老師,同時(shí)也要有一批素質(zhì)較高的學(xué)生,缺一不可。

老師的話,他們決定向京城方面求援,請(qǐng)上面調(diào)給他們一些具有相當(dāng)水平的老師,到塞北大學(xué)任教。

學(xué)生的話,他們也給主管大學(xué)生推薦的部門打了報(bào)告,讓他們?cè)谕扑]化學(xué)系的學(xué)生的時(shí)候,單獨(dú)對(duì)他們的化學(xué)水平進(jìn)行測(cè)試。

水平太低的,就轉(zhuǎn)到其他專業(yè)。

總而之,化學(xué)系的學(xué)生一定要優(yōu)中選優(yōu)。

至于教材的話,他們也不打算采用原來(lái)的教材。

原因也簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)化前的教材確實(shí)太過于深?yuàn)W,簡(jiǎn)化后的教材又實(shí)在是簡(jiǎn)單。

所以,他們決定重新編寫一部更加簡(jiǎn)潔有效的,且符合塞北大學(xué)學(xué)生水平的教材。