縱然早就知道秦苒這次的成績,高洋還是控制不住自己的眼神去看桌子上的試卷。
這上面都是答題卡上的分?jǐn)?shù)。
除了理綜跟語文,其他兩門都是滿分,語文是接近滿分。
那一份在改卷子的時(shí)候
子的時(shí)候成為各個(gè)數(shù)學(xué)老師良藥的數(shù)學(xué)滿分答題卡,就是來自秦苒的——
這成績別說其他老師。
連高洋都覺得不真實(shí)。
辦公室里,看熱鬧的老師有那么幾個(gè)。
丁主任這已經(jīng)是第四次在大場面見到秦苒了,因著她跟封樓誠跟校醫(yī)室那位都還有著千絲萬縷的關(guān)系。
丁主任的態(tài)度能說得上和藹："秦同學(xué),你知道你自己考的分?jǐn)?shù)嗎"
秦苒點(diǎn)了點(diǎn)頭,氣場確實(shí)足,十分肯定的語氣,"當(dāng)然,除了理綜外,應(yīng)該基本上是滿分吧"
高洋從始至終都不太相信秦苒抄襲。
對方雖然學(xué)習(xí)不是特別認(rèn)真,但給人的感覺就是滿身清華,不是那種作弊之徒。
可其他卻也解釋不通。
這張數(shù)學(xué)卷子邏輯縝密,連徐搖光都做不到這么完美,由一個(gè)前科滿身的女生做出來,確實(shí)奇怪。
李愛蓉就滿眼嘲弄,她似笑非笑的看向秦苒,"說你智商不高,確實(shí)是不高。你要考個(gè)及格線邊,我們可能還不會這么興師動眾,你一不小心,五門科都考了全市第一,抄的這么厲害,生怕別人不知道嗎"
其他老師聽到這里,都非常難的看向秦苒。
"這是你做的嗎"丁主任頓了頓,又問秦苒,"還是你不知道從哪里得來的答案你老實(shí)跟主任說,沒關(guān)系的。"
丁主任知道秦苒背景大,下意識的在為她開脫。
作為高三教導(dǎo)主任,他當(dāng)然聽過這位新晉?；ǖ氖论E。
丁主任也接連為秦苒處理過三件事情了,從演講到照片再到后續(xù)秦語的小提琴事件,實(shí)際上都跟秦苒無關(guān)。
這一次丁主任相信秦苒也是受人陷害的。
"主任！"這明顯偏袒的話,李愛蓉表情一愣,眼眸微微一縮,"你這什么意思"
丁主任看她一眼,"小孩子年紀(jì)小,偶爾犯糊涂一次也正常。"
說著,丁主任用眼神示意秦苒,認(rèn)個(gè)錯,然后他把分?jǐn)?shù)抹了,這件事就當(dāng)什么也沒發(fā)生。
他大事化小小事化了。
不然說開了,無論是誰在秦苒背后搗鬼,秦苒一個(gè)作弊的名聲是跑不了了,在檔案上也要狠狠記下一筆。
本來丁主任覺得秦苒肯定能懂他的意思。
然而——
秦苒臉上露了個(gè)笑,隨即十分清淡的開口,"沒,沒任何人給我答案,是我自己寫的。"
丁主任一愣。
這跟他預(yù)想的不太一樣啊,他連忙用眼神跟秦苒示意,這種時(shí)候可千萬不要說這種話了。
他張了張嘴,"秦苒同學(xué)……"
然后丁主任話還沒說完,就被李愛蓉?fù)屃讼?李愛蓉唇角的弧度很深,"秦苒,你這是親口承認(rèn)你寫的卷子了嗎"
李愛蓉有些想笑。
丁主任要是存心想包庇秦苒,李愛蓉是沒有辦法搞什么大事的。
可惜秦苒這個(gè)人腦子有泡,丁主任都給她樓梯下了,她竟然還死豬不怕開水燙。
也不看看,這樣的分?jǐn)?shù)是她能考到的
丁主任皺了皺眉,他有些緊張的看向秦苒,張嘴,想讓秦苒明白他的意思。
秦苒確實(shí)看了他,不過沒有意會到他的深意,只是漫不經(jīng)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭,"如假包換。"
生怕秦苒反悔,李愛蓉當(dāng)先拿了自己剛出的、下個(gè)月的月考題給秦苒。
題沒出完,就單項(xiàng)選擇跟完形填空,但難度跟分量夠了。
不僅如此,她還找了看熱鬧的幾個(gè)老師,讓他們當(dāng)場出了題。
她先把英語卷子放在辦公室的空桌上,讓秦苒做,也同時(shí)讓其他老師現(xiàn)場出題。
當(dāng)然,怕高洋包庇秦苒,李愛蓉沒有讓他出題,而是找了另外一個(gè)數(shù)學(xué)老師。
丁主任挺急躁地看著秦苒,眉宇間擰著擔(dān)憂。
秦苒什么也沒說,當(dāng)她決定好好考試的時(shí)候,就預(yù)料到這樣的情況。
她直接坐下,開始寫李愛蓉出的英語題目。
十五題單項(xiàng)選擇,跟20個(gè)完形填空。
比期中考試題型要簡單,幾乎一眼就能出答案,秦苒全部做完不到十五分鐘的時(shí)間。
李愛蓉滿臉嘲弄的看著她,等她寫完,就連忙拿過秦苒寫的卷子,從第一題往下看。
看著看著臉上就變得僵硬,譏誚轉(zhuǎn)成了震驚。
丁主任一直觀察著動向,看到李愛蓉表情變了,他就隱約料到了結(jié)果。
跟他預(yù)想的有些不同,他也挺驚訝的抬頭看秦苒。
與此同時(shí),一個(gè)數(shù)學(xué)老師的題目出好了。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師也是教高三的,出的題目都是綜合大題,十分有難度,運(yùn)算也很復(fù)雜。
秦苒三題全做完,沒超過二十分鐘。
基本上還是因?yàn)樗笫謱懽痔貏e慢。
那位數(shù)學(xué)老師不信邪的拿過卷子,到一邊開始拿教導(dǎo)主任辦公室的卷子跟紙開始演算答案。
算出答案后,他坐在辦公桌邊,滿臉復(fù)雜。
緊接著就是生物老師的拿著秦苒的答題思考人生,他出的是四對染色體遺傳學(xué)、光合與呼吸還有細(xì)胞的超級化圖形。
每一題都要大量的知識跟課外拓展,尤其遺傳學(xué)的推導(dǎo),他就算是正常做,光那一題他也要用十分鐘畫遺傳圖。
然而秦苒是在他的眼皮子底下,用十分鐘做完了三道題就算了,還全對。
這幾個(gè)老師沒說答案,但其他人已經(jīng)從他們的表情中猜到了答案。
丁主任這會兒是真的被驚到了,他看著秦苒好半晌說不出話。
一旁的高洋顯然也沒有想到這個(gè)結(jié)果,他正在那位出題的數(shù)學(xué)老師面前,一邊看看題目跟答案,一邊時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)頭看秦苒,像是第一次見她。
整個(gè)辦公室內(nèi),最淡定的就是秦苒。
她捏了捏自己的手腕,抬眸,笑："還剩化學(xué),要請個(gè)化學(xué)老師來繼續(xù)嗎"
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然后,說起生物老師出的題,高中課本上好像只有極化,細(xì)胞超級化我以前也只在競賽題中看過（應(yīng)該是這樣）,是個(gè)電現(xiàn)象,反正,你們相信苒姐這次老師出的題都非常有含金量……
明天見hh