除了肝臟移植，就沒有其他辦法了嗎？”

李老師問(wèn)宋思銘。

宋思銘搖搖頭。

李老師沉默。

“不過(guò)，祝主任也沒說(shuō)，最后一定會(huì)發(fā)展為肝硬化，肝衰竭，再觀察幾天，說(shuō)不定有奇跡出現(xiàn)，常規(guī)治療就能控制住。”

宋思銘旋即安慰李老師。

當(dāng)然，這也是一種自我安慰。

但“奇跡”這個(gè)詞用出來(lái)，證明宋思銘并沒有抱太大希望。

“希望吧！”

李老師也知道，當(dāng)下只能是走一步看一步。

“李老師，你這幾天沒休息好吧？”

宋思銘進(jìn)病房前，問(wèn)了護(hù)士站的護(hù)士，李老師這幾天都沒離開病房，盡管，他給了李老師自家的鑰匙，李老師可以去那休息。

“別人看著陳明澤，我不放心?！?

李老師回答道。

“但該休息也得休息，不能你一個(gè)人，一直釘在這里?！?

宋思銘突然想起，青山市有一個(gè)公益組織，名叫愛心行動(dòng)社，發(fā)起人是市委宣傳部的一位科長(zhǎng)。

愛心行動(dòng)社的志愿者，這些年，幫助了不少孤兒。

而陳明澤的情況，肯定是符合愛心行動(dòng)社的幫扶標(biāo)準(zhǔn)的。

宋思銘當(dāng)即就拿出手機(jī)。

“柴科長(zhǎng)嗎？”

“我是宋思銘?！?

電話很快接通。

柴科長(zhǎng)名為柴子平，市委宣傳部文明創(chuàng)建科的科長(zhǎng)，愛心行動(dòng)社的創(chuàng)始人兼社長(zhǎng)。

宋思銘剛調(diào)到市委辦的時(shí)候，知道愛心行動(dòng)社的存在，也加入其中，但由于工作忙，一共也參加過(guò)幾次愛心活動(dòng)。

宋思銘自己都覺得慚愧。

“宋鄉(xiāng)長(zhǎng)，有什么指示？”

柴子平回道。

“柴科長(zhǎng)，您別開玩笑了。我哪有資格指示您?！?

“我是向您求助的。”

宋思銘說(shuō)道。

“向我求助？不會(huì)吧？”

據(jù)柴子平所知，宋思銘可是幾位市領(lǐng)導(dǎo)面前的紅人，連他們宣傳部的部長(zhǎng)都經(jīng)常性地夸獎(jiǎng)宋思銘，而且，宋思銘又在王寨鄉(xiāng)，搞出了青山古城。

他實(shí)在想不出，自己一個(gè)小科長(zhǎng)，能怎么幫助宋思銘。

“是這樣的，我們鄉(xiāng)有一個(gè)孤兒，名叫陳明澤，生了重病……”

宋思銘將陳明澤的情況，跟柴子平仔細(xì)地講了講，最后說(shuō)道：“他的班主任李老師已經(jīng)在醫(yī)院日夜守護(hù)好幾天了，我尋思著，咱們愛心行動(dòng)社，能不能安排幾位志愿者，幫忙照顧一下孩子，讓李老師休息一下。”

“沒問(wèn)題。”

“肯定能安排。”

“這樣，宋鄉(xiāng)長(zhǎng)，你把李老師的電話發(fā)給我，我直接讓志愿者和李老師聯(lián)系?！?

柴子平毫不猶豫地回答道。

“柴科長(zhǎng)，你也不要勉強(qiáng)，如果沒有人手，我再想其他辦法?！?

生怕柴子平是顧忌自己的身份才答應(yīng)，宋思銘補(bǔ)充道。

“放心吧，愛心行動(dòng)社最不缺的就是人手。”

“孩子是孤兒，又是這種情況，就算沒有你宋鄉(xiāng)長(zhǎng)打招呼，我們?cè)搸鸵彩菐??！?

柴子平說(shuō)道。