沈鹿回學(xué)校，老師們對(duì)她自然又是一番夸獎(jiǎng)。

班上的同學(xué)原本因?yàn)樯蚵辜偾Ы鸬纳矸輰?duì)她有所疏遠(yuǎn)，現(xiàn)在又重新熱絡(luò)起來(lái)。

同學(xué)們顯然是對(duì)沈鹿的成績(jī)心悅誠(chéng)服。

特別是在這次回來(lái)的摸底考試，沈鹿依舊拿了班級(jí)第一，年級(jí)第一的好成績(jī)。

她絲毫不受競(jìng)賽影響，哪怕請(qǐng)假的次數(shù)再多，似乎也沒(méi)有落下學(xué)習(xí)。

十幾歲的年紀(jì)，大多數(shù)學(xué)生還是慕強(qiáng)的。

雖然現(xiàn)在沈鹿家境不同了，可她用自己的實(shí)力贏得了同學(xué)們的尊重。

沈思思倒是真千金，但班上的同學(xué)對(duì)她心有忌憚。

李茉莉倒是跟她混在一起，看看是什么后果？

不過(guò)，現(xiàn)在沈思思跟幾個(gè)普通班的女生玩得挺好，也不愛(ài)跟班上的同學(xué)說(shuō)話(huà)。

大家反倒有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

不管同學(xué)們是怎么對(duì)待自己，沈鹿的態(tài)度和以前都沒(méi)什么變化。

只和馮恬還有魏明明關(guān)系更好一些。

這倆經(jīng)常問(wèn)沈鹿題目，沈鹿都會(huì)耐心幫忙解答。

其他人見(jiàn)此，也試探著和沈鹿問(wèn)題，沈鹿不一定每一道都解答，但也不會(huì)完全拒絕幫助同學(xué)。

簡(jiǎn)單的她會(huì)建議同學(xué)們自己想辦法，復(fù)雜的題她會(huì)講。

沈度是被林柔說(shuō)服了的，他真跑來(lái)找沈鹿，堂而皇之地要求她把保送名額讓給沈思思。

“你說(shuō)什么？”沈鹿沒(méi)想到，林柔會(huì)讓沈度來(lái)開(kāi)口。

“你既然要參加高考，那保送名額對(duì)你來(lái)說(shuō)就沒(méi)什么作用。”

“還不如把名額給思思?！?

“思思雖然成績(jī)不如你，但也不算很差，她再努把力，指不定能達(dá)到帝都大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?！?

“你確定？”沈鹿無(wú)語(yǔ)地看著沈度，“以沈思思的成績(jī)，能考上帝都大學(xué)？”

沈思思上本科是不成問(wèn)題，但想考個(gè)重本還是很難的。

不對(duì)，應(yīng)該是以她之前在另一個(gè)高中的成績(jī)，考個(gè)重本不難。

但現(xiàn)在沈思思給自己太大壓力，考試反而考不好。

她心態(tài)不穩(wěn)，逢考必輸。

平常就算復(fù)習(xí)得再好也沒(méi)用。

沈鹿可不會(huì)承認(rèn)，沈思思心態(tài)崩了，跟她有關(guān)。

這是沈思思自己的問(wèn)題。

如果這些小考試她都調(diào)整不好心態(tài)，那到了高考怎么辦？

遲早完蛋呀！

“她就算不能考上帝都大學(xué)，也會(huì)盡力的。”沈度還真不敢確定。

他和老師打聽(tīng)過(guò)沈思思的學(xué)習(xí)情況，老師說(shuō)思思的基礎(chǔ)不如班上其他學(xué)生。

她雖然很努力，但心態(tài)不好，所以成績(jī)不穩(wěn)定。

如果心態(tài)調(diào)整好，考個(gè)一本沒(méi)問(wèn)題，但如果高考她的狀態(tài)還這么差，就有可能失利。

失利到什么程度，老師雖然沒(méi)說(shuō)，但沈度心里也有猜測(cè)。

“盡力如果考出來(lái)的成績(jī)不盡人意呢？”

“你覺(jué)得帝都大學(xué)會(huì)因?yàn)楸Ｋ兔~，就破例錄取她嗎？”

沈鹿覺(jué)得沈度的腦子多少有點(diǎn)問(wèn)題。

他把人家帝都大學(xué)當(dāng)傻子嗎？

“她可以學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。”沈度拿林柔的話(huà)來(lái)和沈鹿說(shuō)。

沈鹿只覺(jué)好笑：“那沈思思學(xué)會(huì)什么藝術(shù)了？”

“她去參加藝考了嗎？”

藝考已經(jīng)過(guò)了時(shí)間，沈思思就算想?yún)⒓右矝](méi)用了。