埜嗯，這聽起來合情合理，”邵易富說道，這和他的預(yù)期大致相同?！澳敲粗竽?？”

“之后是第三步，電視直播的現(xiàn)場對決。”

“具體怎么做？”

邵易富開始感興趣了。

“我們可以設(shè)置三位終審評委，這些評委必須是廣受認(rèn)可的知名歌手。”

“當(dāng)然，這樣才能讓觀眾信服?！?

“沒錯(cuò)，同時(shí)，評委的角色也需要多樣化，比如一位總是給予鼓勵(lì)的好人，一位直不諱的批評家，還有一位負(fù)責(zé)活躍氣氛的調(diào)解者。此外，評委團(tuán)中應(yīng)該包括男性和女性評委?！?

邵易富點(diǎn)頭稱是：“這樣的組合確實(shí)能帶來最佳的舞臺效果，還有什么安排嗎？”

“接下來是最關(guān)鍵的部分，每位評委面前都有一把可以360度旋轉(zhuǎn)的椅子，比賽開始時(shí)，評委們背對著舞臺，面對觀眾。當(dāng)選手開始演唱后……”

“評委們可以選擇在任何時(shí)候轉(zhuǎn)動(dòng)椅子來表達(dá)他們對選手的認(rèn)可。如果兩位或以上的評委轉(zhuǎn)過身來，選手就成功晉級；如果沒有足夠的評委轉(zhuǎn)身，則被淘汰?！?

“這變得越來越有趣了。那么，之后呢？”

“別急，六爺，這個(gè)環(huán)節(jié)還沒結(jié)束，晉級的選手需要從認(rèn)可他們的評委中挑選一位作為導(dǎo)師。這樣一來，不僅導(dǎo)師會(huì)爭取心儀的學(xué)員，學(xué)員也有選擇權(quán)，這就會(huì)產(chǎn)生一些有趣的互動(dòng)……甚至可以加入一些戲劇性的元素，比如導(dǎo)師因爭執(zhí)而離開之類的……”

"哈哈，這真是個(gè)新點(diǎn)子，小晨，你接著講。”

“對，我們可以定個(gè)規(guī)矩，每位老師必須招收十位學(xué)生，這樣才能確保有足夠的選手進(jìn)入下一輪?！?

“到了下一輪，就是隊(duì)內(nèi)比拼，每位老師帶領(lǐng)的學(xué)生們要激烈競爭，爭取三個(gè)晉級半決賽的名額，比賽依然會(huì)現(xiàn)場直播，并且除了評委的意見外，還會(huì)加入觀眾投票這一環(huán)節(jié)，提升觀眾的參與感，每位港城市民都可以投出自己的一票，選出他們最喜愛的三位選手，依據(jù)身份證號碼進(jìn)行投票。

這時(shí)，新聞媒體可以趁機(jī)報(bào)道一些諸如買票丑聞、拉票內(nèi)幕、幫派干預(yù)或者名人八卦等吸引眼球的話題……”

話音剛落，會(huì)議室里立刻響起了低語聲，但很快又安靜下來，因?yàn)樯垡赘皇疽庾屝〕坷^續(xù)說下去。

“好的，那么接下來，當(dāng)每個(gè)小組的前三名產(chǎn)生之后，我們就剩下九個(gè)人了，我們會(huì)采用逐步淘汰的方式來進(jìn)行比賽，也就是每場比賽淘汰一名選手。

如何淘汰呢？依然是根據(jù)導(dǎo)師的意見和觀眾的投票決定，這次觀眾只需投給想要淘汰的對象，得票最多的那位就會(huì)出局。

試想一下，哪位導(dǎo)師愿意看到自己的學(xué)生被淘汰呢？這樣一來，不僅選手之間要相互競爭，導(dǎo)師之間也會(huì)形成競爭態(tài)勢，甚至有可能在節(jié)目中出現(xiàn)沖突場面，這肯定會(huì)吸引大量的觀眾。”

一直到最后的冠亞軍決賽，之前的評委將不再發(fā)揮作用，我們會(huì)邀請港城樂壇的大腕兒們，包括詞曲作者、歌手等重量級人物組成評審團(tuán)。

同時(shí)，經(jīng)過這段時(shí)間的選拔，剩下的三位選手應(yīng)該已經(jīng)有了自己的粉絲群體，我們將組織這些粉絲成立應(yīng)援團(tuán)，在決賽中為選手助威。最終由評審團(tuán)和觀眾共同評分，確定三甲排名，并與之簽約推出專輯，達(dá)到雙贏的效果。”

“你們覺得，我的這個(gè)提議如何？”

當(dāng)蘇晨說完后，他意識到房間里的氣氛似乎變得不同尋常，環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)原本嘈雜的餐桌現(xiàn)在一片寂靜，所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著他。

他檢查了自己的衣服和臉龐，沒發(fā)現(xiàn)什么異常，難道自己哪里出了問題？他不自覺地摸了摸臉，但一切正常。