徐二龍他們一眾人，站在門口迎接著，將這些學(xué)生安排到合適的位置上。

然后，那些家長(zhǎng)，就集體安排在最后面，讓他們?cè)诤竺娓嚶犞v課內(nèi)容。

石校長(zhǎng)也跟著這些人，站到后面，他也想看看，徐二龍他們是怎么操作的。

嗯，出來(lái)考察，多看多學(xué)錯(cuò)不了。

可徐二龍卻是直接將石校長(zhǎng)給請(qǐng)到前臺(tái)：“給大家介紹一下，這位是石校長(zhǎng)，是我的恩師，以前是云集中學(xué)的校長(zhǎng)，現(xiàn)在

是教委的主任?！?

“當(dāng)初，是在他的鼓勵(lì)下，我才能堅(jiān)持下來(lái)，參加高考，才能成為一名大學(xué)生。”

“同樣，是在石校長(zhǎng)的影響下，我的愛人，也報(bào)考京師大，立志成為象他這樣一個(gè)熱心教育的人類靈魂的工程師?！?

“他不僅僅是一位一心撲在教育事業(yè)上的校長(zhǎng)，他也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，下面，有請(qǐng)他給我們講話?！?

徐二龍說(shuō)完，帶頭鼓起掌來(lái)。

下面的一眾家長(zhǎng)，聽著這一番介紹，都激動(dòng)起來(lái)。

還以為，有這么一群大學(xué)生過來(lái)當(dāng)老師補(bǔ)課就夠厲害了。

沒想到，居然還請(qǐng)了一位校長(zhǎng)……不，一位教委的主任過來(lái)，這排面，可是杠杠的啊。

這二十塊錢的補(bǔ)課費(fèi)，可真值了。

大家跟著熱烈的鼓掌。

石校長(zhǎng)有些應(yīng)對(duì)不及。

他只是來(lái)查看課桌的啊，怎么還安排他上臺(tái)發(fā)了？

他看徐二龍一眼，而徐二龍也微笑著看他一眼，報(bào)以一個(gè)“請(qǐng)”的姿態(tài)。

嗯，早上，就不該吃徐二龍的那一碗小面，看吧，吃了一碗小面，就得做事。

在熱烈的掌聲中，石校長(zhǎng)走上講臺(tái)。

“很感謝大家來(lái)到這兒，我今天，也純粹就是路過，只是為了考察一下新的課桌過來(lái)。既然二龍推我這個(gè)糟老頭子上來(lái)，那我就隨便講幾句吧?？粗蠹夷茏谶@樣寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，我很開心，一直以來(lái)，我都希望所有的學(xué)生都能在這樣的環(huán)境中安心讀書，長(zhǎng)大以后，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國(guó)的四化建設(shè)添磚加瓦……”石校長(zhǎng)站在講臺(tái)上，習(xí)慣性的給大家一番勉勵(lì)：“俗話說(shuō)，知行并重，成人成材，這是告訴我們，育人必先育德，成才必先成人……”

石校長(zhǎng)的話不多，簡(jiǎn)單的勉厴了一番大家后，他走下講臺(tái)。

徐二龍帶頭鼓掌，又給他一陣熱烈的掌聲。

這簡(jiǎn)單的發(fā)過后，就進(jìn)入正式上課階段。

畢竟，大家是拿錢來(lái)給孩子補(bǔ)課的，不是來(lái)開會(huì)的，不需要這個(gè)發(fā)那個(gè)發(fā)。

徐二龍上的第一堂數(shù)學(xué)課。

之所以安排他上臺(tái)講第一堂課，也是給自己的那些室友樹立信心。

這給一些小學(xué)生講課，徐二龍還是有把握的。

這提前寫了教案，又是滾瓜爛熟的知識(shí)點(diǎn)，徐二龍也算是胸有成竹，整堂課上，他努力講得風(fēng)趣一點(diǎn)，又積極的跟這些孩子互動(dòng)，可以說(shuō)，這堂課下來(lái)，課堂氣氛還是挺活躍的。

這一堂課結(jié)束，徐二龍收拾著講臺(tái)上的教案，走向石校長(zhǎng).

“石校長(zhǎng)，我這一堂課，講得怎么樣？”徐二龍?zhí)撔牡母ｉL(zhǎng)請(qǐng)教。

好歹石校長(zhǎng)當(dāng)了這么久的老師和校長(zhǎng)，對(duì)于授課這一套，還是很有資格評(píng)論的。