圖蘭學(xué)院是小班教學(xué)制,每個(gè)班二十個(gè)人,大部分課程都是上小課,由老師主導(dǎo)。而類似公共課之類的大課,則是不限專業(yè)、不限年級(jí),都可以去聽。
這樣的小班制,使老師能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,也能根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
“可是你會(huì)發(fā)現(xiàn),每次開學(xué),沒幾個(gè)班的人數(shù)是湊足二十的!有的缺一個(gè)兩個(gè),有的慘烈,直接折損一半!”
夏知揚(yáng)語(yǔ)氣夸張地感嘆,“圖蘭的老師都是魔鬼!每學(xué)期入學(xué)的學(xué)生多吧?寬松吧?我這種分?jǐn)?shù)差一點(diǎn),交錢也進(jìn)來(lái)了,還有祈你這種中途轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,交錢也進(jìn)來(lái)了??墒悄銛?shù)數(shù)每年的畢業(yè)生,有時(shí)候三分之一的人都畢不了業(yè)!”
祈:“那被開除的人呢?”
“會(huì)被勒托或者中央?yún)^(qū)別的學(xué)校吸收,只不過(guò)進(jìn)了圖蘭,誰(shuí)想再出去?”夏知揚(yáng)帶著祈往教學(xué)樓的方向走,“不過(guò)這樣也挺好的,真正能從圖蘭畢業(yè)的,必然都有幾分真才實(shí)學(xué)。就是淘汰機(jī)制太殘酷,好多人都接受不了而已?!?
他走著走著,想起來(lái),“對(duì)了祈,你被分在哪個(gè)班?”
祈看過(guò)個(gè)人終端上收到的信息:“人工智能專業(yè),二年級(jí),137班?!?
“137?”夏知揚(yáng)尾音揚(yáng)得高高的,隨即,娃娃臉上展開燦爛的笑容,“跟我還有陳銘軒一個(gè)班!”
他激動(dòng)地想伸手去拍祈的肩膀,想起祈似乎不喜歡跟人有身體接觸,動(dòng)作做到一半又收了回來(lái),只高興道:“上學(xué)期期末,我們班折損了四個(gè)人,你補(bǔ)進(jìn)來(lái),好歹有十七個(gè)人了!”
祈點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯?!?
陸封寒安靜跟在祈身側(cè),一直在聽兩個(gè)人的對(duì)話,視線最后又落到了他的雇主身上。
能看得出,祈性格天然比較冷淡,情緒波動(dòng)不強(qiáng),而且成長(zhǎng)的環(huán)境里,似乎很少和同齡人接觸,導(dǎo)致他在跟夏知揚(yáng)以及陳銘軒相處時(shí),總顯得有些遲鈍和笨拙。
夏知揚(yáng)大大咧咧,不在意這些細(xì)節(jié),陳銘軒要敏銳許多,不管說(shuō)話還是打游戲,都會(huì)有意無(wú)意地照顧祈。
陸封寒在心里評(píng)價(jià)了一番,覺得這兩個(gè)人……勉強(qiáng)及格線以內(nèi)吧。
教室在十一樓,祈到時(shí),里面還沒人,全息投影儀開著,藍(lán)光微微閃爍。
陸封寒認(rèn)了出來(lái):“你們圖蘭,每間教室都配了全息投影儀?”
夏知揚(yáng)自豪:“那當(dāng)然!有的教授根本不在勒托,甚至不在中央?yún)^(qū)。有的教授又動(dòng)不動(dòng)就出遠(yuǎn)門,一年三百六十天,天天都在開普勒大區(qū)和梅西耶大區(qū)的偏遠(yuǎn)星球游蕩。人不在,課不能不上吧,所以,喏,”他指指,“只能靠全息投影?!?
陸封寒大致算了算圖蘭學(xué)院一共有多少間教室,再算了算每臺(tái)儀器的價(jià)格——
嘶,果然聯(lián)盟最強(qiáng)敗家子!
又忍不住朝第一軍校的方向望了一眼,心想,一條河劃分貧富,所不虛。
夏知揚(yáng)盯著陸封寒看了幾秒,反應(yīng)過(guò)來(lái):“不對(duì),你怎么還在這里?非學(xué)生和教職員工,不能留在圖蘭的。”
祈正在觀察教室的布置,聞回答:“我提交了申請(qǐng),校長(zhǎng)同意陸封寒在校內(nèi)跟著我,保護(hù)我的安全?!?
“這也行?”夏知揚(yáng)震驚,馬上又想到,“那要是我有一天被開除了,是不是可以當(dāng)你的保鏢,重新回圖蘭蹭課?”
陸封寒抱臂,抬抬下巴,極為囂張:“就憑你?”
夏知揚(yáng)感覺自己遭到了鄙視!可是對(duì)上陸封寒的視線,總沒來(lái)由地發(fā)怵,只好轉(zhuǎn)移話題:“不過(guò)帶保鏢上學(xué),以前好像沒有出現(xiàn)過(guò)?!?
祈從個(gè)人終端里找出校規(guī),投影在空氣里:“校規(guī)第十一章第九十八條,學(xué)生生命安全遭受嚴(yán)重威脅等特殊情況下,可以在校區(qū)內(nèi)配備安保人員?!?
夏知揚(yáng)看完,心想,難道是祈家的仇人要對(duì)祈這個(gè)繼承人動(dòng)手,或者,祈防的,是那個(gè)后媽江云月?
唔,也不是不可能!
反正肯定是有原因的。
這時(shí),教室門被推開,一個(gè)穿黑色上衣的男生拿著一塊便攜式記錄板走進(jìn)來(lái),看見夏知揚(yáng),譏笑:“還以為這學(xué)期不會(huì)見到你了?!?
下之意是,你竟然沒被開除。
聽見洛朗這句陰陽(yáng)怪氣的話,夏知揚(yáng)立刻翻了個(gè)白眼:“沒想到一個(gè)假期過(guò)去了,有些人依然學(xué)不會(huì)說(shuō)人話?!?
洛朗沒再看夏知揚(yáng),而是將視線轉(zhuǎn)到了祈身上,輕蔑:“你就是那個(gè),靠家里捐了一棟樓,才成功轉(zhuǎn)進(jìn)圖蘭的插班生?”
他將記錄板放在桌面,發(fā)出清脆的“嗑”聲,“那,千萬(wàn)不要這學(xué)期還沒結(jié)束,就因?yàn)槌煽?jī)太差被開除了。”
知道祈不太善辭,夏知揚(yáng)迅速反擊:“總比有些人家里,一層樓都捐不出來(lái)得好!”
洛朗哼笑,轉(zhuǎn)身去了自己的座位。
“你別生氣,這人叫洛朗,仗著自己成績(jī)好,天天陰陽(yáng)怪氣?!毕闹獡P(yáng)壓低聲音,“不過(guò),你家里真的給圖蘭捐了一棟樓?他從哪里知道的,還這么篤定!重點(diǎn)是,我都不知道!”
祈?yè)u頭,解釋:“沒有?!?
夏知揚(yáng)捶捶掌心:“我知道了,沒捐一棟樓!”
祈正想點(diǎn)頭,就聽夏知揚(yáng)繼續(xù)道:“捐了兩棟!”
祈決定沉默。
開學(xué)第一天不會(huì)開始正式的課程。上課時(shí)間到了之后,全息投影儀藍(lán)色的光線變深,隨后,一個(gè)“人”出現(xiàn)在講臺(tái)上,除了影像的邊緣顏色稍淡外,和看真人的視覺效果區(qū)別不大。
主講教授姓傅,六十歲,有種獨(dú)特的溫和氣質(zhì),說(shuō)話不疾不徐。他先對(duì)祈的到來(lái)表示歡迎,之后就開始講解九月的教學(xué)計(jì)劃,并列出了需要閱讀的文獻(xiàn)目錄和要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。
清單非常長(zhǎng),教室里已經(jīng)有人在低聲哀嘆了。
“雖然是開學(xué)第一天,但時(shí)間緊迫,不能浪費(fèi)。我會(huì)將一個(gè)數(shù)據(jù)包發(fā)到你們每個(gè)人的個(gè)人終端里,這些數(shù)據(jù)都是無(wú)目的收集的原始數(shù)據(jù),你們?cè)谶M(jìn)行完數(shù)據(jù)挖掘后,把最終結(jié)果提交給我。截止……明天這個(gè)時(shí)間吧?!?
教室里一片哀嚎,夏知揚(yáng)猛地把頭磕到桌面,又迅速坐直,捂著額頭,齜牙咧嘴,“教授,開學(xué)第一天就要通宵了嗎?時(shí)間能不能寬限一點(diǎn)?”
傅教授很喜歡看學(xué)生們?cè)獾街卮蟠驌?、唉聲嘆氣的模樣,他笑道:“如果你能寫出更優(yōu)的處理模型,比如把上學(xué)期學(xué)過(guò)的rn3模型升升級(jí),那今天晚上就不用熬夜了。”
夏知揚(yáng)悲憤:重點(diǎn)是,我要能寫??!
祈打開個(gè)人終端,看了看數(shù)據(jù)包,確實(shí)很大,解開壓縮就花了快二十秒。
這時(shí),他聽見傅教授點(diǎn)了他的名:“祈,能完成嗎?”
祈關(guān)上數(shù)據(jù)包的顯示界面,回答:“沒有問(wèn)題。”
教室里,有人很小聲地嘲了句:“打腫臉充胖子?!?
祈轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)是那個(gè)叫洛朗的人。對(duì)方見他看過(guò)來(lái),還慢悠悠地朝他笑了一下。
絕對(duì)稱不上善意。
祈不在意,收回了視線。
班里其他人正抓緊時(shí)間詢問(wèn)傅教授關(guān)于rn3模型升級(jí)的問(wèn)題,祈盯著空氣中的某一點(diǎn),逐漸開始發(fā)呆。
系成蝴蝶結(jié)的鞋帶隨著他腳的動(dòng)作一點(diǎn)一點(diǎn)。
隔了幾分鐘,祈朝陸封寒靠了靠,低聲問(wèn):“今天來(lái)學(xué)校的路上,你是不是問(wèn)了我,早餐有沒有吃飽?”
陸封寒正在想事情,聽祈問(wèn),他回想后搖頭:“我沒有問(wèn)。你早餐吃了三片面包,按照你的一貫食量,不會(huì)餓?!?
所以又是自己虛構(gòu)的記憶。
“這樣啊。”祈重新坐好,繼續(xù)發(fā)呆,同時(shí)在腦子里分辨哪些記憶是真實(shí)的,哪些是他自己虛構(gòu)的。
陸封寒卻不由將祈剛剛的問(wèn)題回想了一遍。
這已經(jīng)不是祈第一次問(wèn)他類似的問(wèn)題了。
自從祈開始吃藥后,時(shí)不時(shí)地就會(huì)問(wèn)他一些問(wèn)題。
有的是發(fā)生過(guò)的,有的沒有發(fā)生過(guò)。陸封寒心志堅(jiān)定,極少動(dòng)搖,倒不會(huì)因?yàn)槠淼脑儐?wèn),懷疑自己的記憶出了差錯(cuò)。
他只是在想,祈到底是處于某種目的故意詢問(wèn),還是,祈根本分不清自己?jiǎn)柍龅倪@些內(nèi)容里,哪些是真實(shí)發(fā)生的,哪些是假的?
陸封寒偏過(guò)頭,就看見祈正在發(fā)呆,手隨意搭在桌面上,骨節(jié)勻稱,白得像霜,跟桌面對(duì)比起來(lái),十分顯眼,總讓人不自覺地將視線落在上面。
陸封寒下意識(shí)捻捻手指:希望是他多想了。
課程結(jié)束后,祈準(zhǔn)備回家,夏知揚(yáng)連忙把人叫?。骸捌?,等等!”