專業(yè)基礎(chǔ)課的課程時(shí)間很長(zhǎng)，內(nèi)容多，需要人完全集中注意力去聽。導(dǎo)致下課時(shí)，不少人都往桌上一趴，滿臉寫著已被掏空。
祈精神很好。
他睡了一整節(jié)課，因?yàn)槭钦碓谑直凵纤?，?cè)臉還有淡紅的壓痕，又是剛醒，眼神還有些迷糊。
陸封寒把水杯遞過(guò)去：“喝點(diǎn)水?！?
祈慢了兩秒，依接下水杯，喝了一口。
真聽話。
這輩子到現(xiàn)在，根本沒(méi)向弱里吧唧的動(dòng)物投去過(guò)一絲目光的陸封寒，忽然從中體會(huì)到了喂養(yǎng)小動(dòng)物的樂(lè)趣，“再喝一口？”
祈捧著杯子，又喝了一口。
嘴唇上沾了一層瑩薄的水漬。
正當(dāng)陸封寒想再勸時(shí)，祈從睡眼惺忪的狀態(tài)里清醒，將水杯遞回陸封寒手里，“不喝了?！?
心下有點(diǎn)失望，陸封寒隨手把水杯放好，余光發(fā)現(xiàn)全息投影重新亮起，傅教授出現(xiàn)在講臺(tái)上。
教室里不少人都看了過(guò)去。
傅教授笑著點(diǎn)名：“祈?！?
祈抬頭。
“你有意向進(jìn)二年級(jí)的研究組嗎？”
祈疑惑，“研究組？”
知道祈這是沒(méi)聽過(guò)這個(gè)詞，坐在前面的夏知揚(yáng)急得要死，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，扒著祈的桌沿，語(yǔ)速飛快：
“快答應(yīng)快答應(yīng)！每個(gè)年級(jí)都有研究組，一二年級(jí)的雖然只是在一個(gè)大的科研項(xiàng)目中，搞搞基礎(chǔ)資料整理什么的，但這是一個(gè)臺(tái)階！往年一二年級(jí)在研究組里的人，三年級(jí)四年級(jí)，必然能進(jìn)教授們的正式項(xiàng)目組！”
祈聽明白了。
“而且一個(gè)年級(jí)一共只進(jìn)二十個(gè)人。退一個(gè)，才會(huì)補(bǔ)一個(gè)進(jìn)去。傅教授現(xiàn)在來(lái)找你，應(yīng)該是由于什么原因，有人退組了，有名額空出來(lái)。”夏知揚(yáng)怕祈還沒(méi)明白，又舉例，“機(jī)會(huì)難得！洛朗，還有那個(gè)蒙德里安，都是一年級(jí)就進(jìn)去的?！?
陳銘軒也道：“傅教授有些項(xiàng)目會(huì)跟聯(lián)盟以及軍方接洽，不管你是喜歡科研、以后有相關(guān)的規(guī)劃，還是想結(jié)交人脈，進(jìn)組都是個(gè)好機(jī)會(huì)。”
祈想了想，接受了傅教授的邀請(qǐng)。
傅教授笑容和藹：“那下午上完課，就去研究組的實(shí)驗(yàn)室報(bào)個(gè)到。”
祈答了聲好。
等傅教授的全息投影在講臺(tái)上消失，教室里響起不少議論聲，大都在討論傅教授邀請(qǐng)祈進(jìn)組這件事。
坐在洛朗旁邊的男生慢條斯理地開口，意有所指：“這個(gè)叫祈的，運(yùn)氣還真是好。看來(lái)傅教授很看重他，明顯是名額一空出來(lái)了，馬上就來(lái)找祈。說(shuō)不定，以后選進(jìn)傅教授的正式項(xiàng)目組的兩個(gè)名額，一個(gè)給那個(gè)蒙德里安，另一個(gè)，保不準(zhǔn)就是給祈了。還真是肉眼可見的前程似錦，比不了比不了?！?
洛朗沒(méi)說(shuō)話。
他記得上學(xué)期，他因?yàn)檫B續(xù)在幾次實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出極強(qiáng)的科研思維，終于被傅教授注意到，邀請(qǐng)進(jìn)了研究組。當(dāng)天晚上，他激動(dòng)地一晚上沒(méi)睡著。
可是現(xiàn)在，他回過(guò)頭，看了眼正在跟身邊坐著的保鏢說(shuō)話的祈——原本這個(gè)班里，只有他得到了傅教授的邀請(qǐng)，現(xiàn)在卻多了一個(gè)。
明明是我費(fèi)盡心思才得到的東西，祈卻表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。
明明是我努力了兩年的目標(biāo)，可這個(gè)人一出現(xiàn)，所有人都覺(jué)得他會(huì)贏，而我會(huì)落選。
洛朗神色平淡，像是不太在意，握著金屬筆的手指卻用力到發(fā)白。他淡淡朝坐他旁邊的人道：“誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還不一定?！?
下午上完課，祈和陸封寒走出教室門，就看見蒙德里安等在門口。
陸封寒沒(méi)開口，只站在祈身側(cè)。
祈奇怪：“你來(lái)找我，是pvc簡(jiǎn)化過(guò)程還有哪里沒(méi)懂嗎？”
“不是，你講解得很詳細(xì)，我已經(jīng)理解了?！泵傻吕锇擦嘀銛y式記錄板，一雙眼黝黑，單眼皮，看起來(lái)有幾分不好接近。他解釋，“你第一次去研究組的實(shí)驗(yàn)室，我正好也要去，就來(lái)找你一起走?！?
雖然組里的洛朗跟祈一個(gè)班，但全年級(jí)都知道洛朗在開學(xué)第二天就指控祈。不用猜，洛朗肯定不會(huì)等祈一起。
意思是……怕他迷路？
祈早在入學(xué)第一天，就將圖蘭的地圖記在了腦子里，正想說(shuō)我認(rèn)識(shí)路，站在一邊的陸封寒適時(shí)插了話：“那就一起吧。”
祈看了看陸封寒，又向蒙德里安道：“謝謝?！?
蒙德里安搖頭：“該我說(shuō)謝謝的，你簡(jiǎn)化pvc的過(guò)程，給了我另一種思考問(wèn)題方向上的啟發(fā)，讓我受益匪淺?！?
二年級(jí)研究組的實(shí)驗(yàn)室在d-77號(hào)樓，他們?nèi)r(shí)，人基本已經(jīng)到齊了，相互交換了名字后，大部分人都繼續(xù)做自己手上的事情。
洛朗已經(jīng)在了，見祈和蒙德里安進(jìn)來(lái)，只看了一眼便收回了視線。
蒙德里安給祈介紹：“我們一共二十個(gè)人，現(xiàn)在分兩個(gè)組，跟兩個(gè)不同的科研項(xiàng)目。之前退組的赫奇跟我一組，所以按慣例，你會(huì)頂替他的位置，加入我們組?！?
祈見有個(gè)座位是空著的，桌面干凈，應(yīng)該就是他的位子了。
他不是個(gè)對(duì)別人的事好奇的人，陸封寒卻謹(jǐn)慎地多問(wèn)了一句：“赫奇是為什么退的組？”
蒙德里安知道這是祈帶進(jìn)來(lái)的保鏢，他也就沒(méi)瞞著：“赫奇已經(jīng)被開除了，原因是泄露了項(xiàng)目的資料。我們雖然是二年級(jí)，只做某個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)整理和收集，更深的接觸不到，但如果項(xiàng)目意義重大，就算是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料，也非常有價(jià)值?！?
多的他沒(méi)說(shuō)，但一般涉及泄露科研資料，要不就是賣給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要不就是賣給了敵方——比如反叛軍。
將一個(gè)不及巴掌大的光儲(chǔ)器遞給祈，蒙德里安叮囑：“這里面是我們組所有的數(shù)據(jù)資料和相關(guān)進(jìn)度，有保密級(jí)別，不能帶出研究室。里面記錄了你的個(gè)人信息，只有你本人才能打開?！?
大致說(shuō)完后，蒙德里安去做自己手里的事情了。陸封寒出于習(xí)慣，將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部結(jié)構(gòu)打量了一遍。
室內(nèi)面積很大，窗邊的區(qū)域被劃為了辦公區(qū)，擺放有十套帶觸控桌面的桌椅，價(jià)格不菲。旁邊還有一張長(zhǎng)桌，應(yīng)該是小組研討會(huì)時(shí)使用。至于靠里放著的各種儀器，陸封寒看著眼熟，卻不知道具體用途，只目測(cè)——非常值錢。
聯(lián)盟最強(qiáng)敗家子的腐敗豪奢，真是體現(xiàn)在方方面面。