喬奈抖著肩，回話：“考不及格就要請家長?！?

一起挨批這四個(gè)字她沒有敢接后頭。

梁父點(diǎn)點(diǎn)頭，把卷子疊好放下，“我知道了，你先去拿書包，我準(zhǔn)備一下和你去學(xué)校?！?

喬奈不相信事件如此輕松解決，她呆呆地看向李阿姨，肩膀上傳來拍打的觸感驚醒她，李阿姨道：“還愣著干啥，收拾去。”

她這才如夢初醒般跟著跑上樓去拿書包，在大門口等待梁父下樓。足足過去半個(gè)鐘梁父姍姍來遲，這中間由于時(shí)間太長，喬奈好幾次懷疑梁父是不是要反悔。接著等她見到梁父的穿著打扮后，她又察覺不對勁。

梁父一襲深褐色西裝，皮鞋擦得錚亮，背頭短發(fā)抹上一層使人看著精神的發(fā)油，盛裝打扮。

她不是沒見過梁父去公司穿的服飾，但這是她來梁家第一次看見梁父著重盛裝。更奇怪的在后頭，家里司機(jī)送他們?nèi)W(xué)校路上，她看見梁父的食指在腿上敲擊，很放松的閑情。

到學(xué)校，梁父跟在她身側(cè)，今天學(xué)校家長不少，梁父一路微笑招手，喬奈親眼目睹有好幾個(gè)被招呼的家長一臉“他是誰”的懵感。

喬奈：“……”

后來的家長會(huì)，整個(gè)班級(jí)不及格的同學(xué)只有三位，另外兩個(gè)喬奈認(rèn)識(shí)但不熟，一位是班級(jí)長期睡覺的瞌睡王，還有一位偏科厲害。

喬奈算里頭最聽話的學(xué)生。

哪門科目不及格，就會(huì)有教哪門科目的老師上臺(tái)指出學(xué)生問題，接著批評(píng)家長對此管理松懈，喬奈一共五門不及格，也就是會(huì)有五個(gè)不同老師要發(fā)表對她的看法。

她羞得無地自容，而那幾個(gè)上臺(tái)的老師說了她的問題，到教育家長這步，瞬變畫風(fēng)，一個(gè)個(gè)開始卡殼。

梁父鼓勵(lì)老師們：“大家不要顧忌，有什么問題直白地講?！?

那幾個(gè)老師互看彼此，全是苦笑。

他們沒想過梁鶴譯是喬奈的家長，對北城第一時(shí)政專家提出批評(píng)，想想畫面太美，如何組織語都發(fā)慌。

喬奈偷偷瞟眼看梁父，梁父對每一位老師對他的批評(píng)和建議都欣然接受，其中教化學(xué)的老師說：“喬奈的基礎(chǔ)打的不牢固，作為家長一定要多輔導(dǎo)，先把基礎(chǔ)追上來?！?

梁父連說是。

那個(gè)老師擦擦額頭的汗，一副總算可以結(jié)束的樣子。

開完家長會(huì)的梁父精神抖擻，回家還問喬奈有沒有興趣上培訓(xùn)班。

喬奈：“……”

她以前是不是誤會(huì)梁教授，其實(shí)梁教授很喜歡她？只是不擅長表達(dá)？

實(shí)際是喬奈想多，隔日早上給她梳頭的李阿姨說，梁教授一輩子沒有參加過家長會(huì)，眼看這種事隨著梁貞畢業(yè)、孫子孫女遙遙無期而泡湯，哪知會(huì)出現(xiàn)喬奈這個(gè)意外。

梁貞自小成績優(yōu)越，梁教授對梁貞的教育上沒有上過心，更不知道教育孩子是要上心的，梁貞的優(yōu)異仿若落地瓜熟，插苗澆灌這個(gè)前提梁教授一概不知。

李阿姨笑說：“對于梁貞這種孩子，多少人求都求不來。可惜正因太優(yōu)秀作為父母相反沒有發(fā)揮的余地，這次梁教授體驗(yàn)到家長參與到集體里的樂趣，難得的新奇?！?

喬奈有點(diǎn)同情梁教授了。

她扎完雙馬尾下樓去餐廳，錯(cuò)開飯點(diǎn)的時(shí)間里竟然見到梁教授坐在餐桌旁，表情嚴(yán)肅。喬奈心里咯噔一下，緩緩走到餐桌邊，慢慢拉開椅子坐下，唯恐發(fā)出丁點(diǎn)聲音。

對方見人過來，表情更加嚴(yán)肅，停下用餐的動(dòng)作，看著喬奈。

喬奈垂頭，哪敢對視。

突聽對面的人問道：“奧數(shù)班和飛鳥班，你想報(bào)哪個(gè)？”

“?。俊眴棠毋?。

“昨天不是給你說報(bào)培訓(xùn)班嗎，”對于她的不在意梁教授皺起眉，“我昨晚特意加你班級(jí)的家長群打聽，北城這兩家培訓(xùn)班最好，可這兩個(gè)選哪一個(gè)還得你做主?！?

喬奈其實(shí)真的以為梁教授昨天是隨口說說來著。

梁教授又自道：“飛鳥班英文培訓(xùn)的出色，奧數(shù)班理科教得不錯(cuò)，要不這樣，我們把兩個(gè)都報(bào)了，今年寒假你就在那里去上課?！?

看喬奈目瞪口呆，梁教授嗓音壓低，試問：“你不愿意？”

喬奈快速搖搖頭。

于是梁教授一副放心了的愉悅模樣，“小孩子嘛，成績不好才正常?！?

喬奈：“……”

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