喬奈抖著肩,回話:“考不及格就要請家長?!?
一起挨批這四個(gè)字她沒有敢接后頭。
梁父點(diǎn)點(diǎn)頭,把卷子疊好放下,“我知道了,你先去拿書包,我準(zhǔn)備一下和你去學(xué)校?!?
喬奈不相信事件如此輕松解決,她呆呆地看向李阿姨,肩膀上傳來拍打的觸感驚醒她,李阿姨道:“還愣著干啥,收拾去。”
她這才如夢初醒般跟著跑上樓去拿書包,在大門口等待梁父下樓。足足過去半個(gè)鐘梁父姍姍來遲,這中間由于時(shí)間太長,喬奈好幾次懷疑梁父是不是要反悔。接著等她見到梁父的穿著打扮后,她又察覺不對勁。
梁父一襲深褐色西裝,皮鞋擦得錚亮,背頭短發(fā)抹上一層使人看著精神的發(fā)油,盛裝打扮。
她不是沒見過梁父去公司穿的服飾,但這是她來梁家第一次看見梁父著重盛裝。更奇怪的在后頭,家里司機(jī)送他們?nèi)W(xué)校路上,她看見梁父的食指在腿上敲擊,很放松的閑情。
到學(xué)校,梁父跟在她身側(cè),今天學(xué)校家長不少,梁父一路微笑招手,喬奈親眼目睹有好幾個(gè)被招呼的家長一臉“他是誰”的懵感。
喬奈:“……”
后來的家長會(huì),整個(gè)班級(jí)不及格的同學(xué)只有三位,另外兩個(gè)喬奈認(rèn)識(shí)但不熟,一位是班級(jí)長期睡覺的瞌睡王,還有一位偏科厲害。
喬奈算里頭最聽話的學(xué)生。
哪門科目不及格,就會(huì)有教哪門科目的老師上臺(tái)指出學(xué)生問題,接著批評(píng)家長對此管理松懈,喬奈一共五門不及格,也就是會(huì)有五個(gè)不同老師要發(fā)表對她的看法。
她羞得無地自容,而那幾個(gè)上臺(tái)的老師說了她的問題,到教育家長這步,瞬變畫風(fēng),一個(gè)個(gè)開始卡殼。
梁父鼓勵(lì)老師們:“大家不要顧忌,有什么問題直白地講?!?
那幾個(gè)老師互看彼此,全是苦笑。
他們沒想過梁鶴譯是喬奈的家長,對北城第一時(shí)政專家提出批評(píng),想想畫面太美,如何組織語都發(fā)慌。
喬奈偷偷瞟眼看梁父,梁父對每一位老師對他的批評(píng)和建議都欣然接受,其中教化學(xué)的老師說:“喬奈的基礎(chǔ)打的不牢固,作為家長一定要多輔導(dǎo),先把基礎(chǔ)追上來?!?
梁父連說是。
那個(gè)老師擦擦額頭的汗,一副總算可以結(jié)束的樣子。
開完家長會(huì)的梁父精神抖擻,回家還問喬奈有沒有興趣上培訓(xùn)班。
喬奈:“……”
她以前是不是誤會(huì)梁教授,其實(shí)梁教授很喜歡她?只是不擅長表達(dá)?
實(shí)際是喬奈想多,隔日早上給她梳頭的李阿姨說,梁教授一輩子沒有參加過家長會(huì),眼看這種事隨著梁貞畢業(yè)、孫子孫女遙遙無期而泡湯,哪知會(huì)出現(xiàn)喬奈這個(gè)意外。
梁貞自小成績優(yōu)越,梁教授對梁貞的教育上沒有上過心,更不知道教育孩子是要上心的,梁貞的優(yōu)異仿若落地瓜熟,插苗澆灌這個(gè)前提梁教授一概不知。
李阿姨笑說:“對于梁貞這種孩子,多少人求都求不來。可惜正因太優(yōu)秀作為父母相反沒有發(fā)揮的余地,這次梁教授體驗(yàn)到家長參與到集體里的樂趣,難得的新奇?!?
喬奈有點(diǎn)同情梁教授了。
她扎完雙馬尾下樓去餐廳,錯(cuò)開飯點(diǎn)的時(shí)間里竟然見到梁教授坐在餐桌旁,表情嚴(yán)肅。喬奈心里咯噔一下,緩緩走到餐桌邊,慢慢拉開椅子坐下,唯恐發(fā)出丁點(diǎn)聲音。
對方見人過來,表情更加嚴(yán)肅,停下用餐的動(dòng)作,看著喬奈。
喬奈垂頭,哪敢對視。
突聽對面的人問道:“奧數(shù)班和飛鳥班,你想報(bào)哪個(gè)?”
“?。俊眴棠毋?。
“昨天不是給你說報(bào)培訓(xùn)班嗎,”對于她的不在意梁教授皺起眉,“我昨晚特意加你班級(jí)的家長群打聽,北城這兩家培訓(xùn)班最好,可這兩個(gè)選哪一個(gè)還得你做主?!?
喬奈其實(shí)真的以為梁教授昨天是隨口說說來著。
梁教授又自道:“飛鳥班英文培訓(xùn)的出色,奧數(shù)班理科教得不錯(cuò),要不這樣,我們把兩個(gè)都報(bào)了,今年寒假你就在那里去上課?!?
看喬奈目瞪口呆,梁教授嗓音壓低,試問:“你不愿意?”
喬奈快速搖搖頭。
于是梁教授一副放心了的愉悅模樣,“小孩子嘛,成績不好才正常?!?
喬奈:“……”
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