李清源的書房,兩列大書柜已經(jīng)把眼眶塞滿了,空白的墻壁掛著行草書就的《自敘貼》,沒原著那么狂放,字跡圓潤,倒是多了幾分淡泊。地板整潔明亮,李清源坐在桌子后捧著一本線裝本《楚辭》閱讀。
“哦,廖老師,你好?!崩钋逶纯吹絻鹤雍退陌嘀魅瓮瑫r(shí)站在門口,站起身道。
“李先生,你的書房真不錯(cuò),很小的時(shí)候我就渴望擁有一間這樣的書房,放滿自己喜歡的書籍,每天不用工作,整天呆在書房里,想讀哪本就讀哪本。”老廖說著,同時(shí)回頭瞪了李玉中一眼。李玉中醒悟過來,帶著幾分不情愿地笑道:“爸爸,看書累了吧?我去給你倒杯茶?!?
“哈哈,廖老師過獎(jiǎng)了。請(qǐng)坐請(qǐng)坐?!辈恢纼鹤訛槭裁赐蝗蛔兊靡笄冢贿^他想是學(xué)??赡芤患{什么費(fèi)用,這位老師來家里游說,順便鼓動(dòng)兒子討好家長吧。——即使是一位文人,在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣下,思想也不可避免帶上市儈色彩。
廖學(xué)兵看到桌上擺著一張墨跡淋漓尚未干透的《出師表》,禁不住伸長脖子說:“李先生,這是你寫的?”
《出師表》有很多名家寫過,宋有岳飛,明有祝允明,更有無數(shù)后人臨摹。其中岳武穆其字龍飛鳳舞,瀟灑飄逸,奔放淋漓,藝術(shù)成就極高,是個(gè)難以超越的巔峰,若是沒有一點(diǎn)功底而妄想臨摹,無異于自取其辱。
李清源微微點(diǎn)頭,眼里有種難以察覺的意思在說:“你無非看到字寫得正一點(diǎn)、整齊一點(diǎn)就夸好罷了,跟你沒什么好說的?!?
廖學(xué)兵經(jīng)常把旁人視做空氣,徑自繞到桌子后對(duì)正那幅字,嘖嘖連聲:“筆力酣暢、氣勢(shì)雄豪,尤其是中間這段‘北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室’,寫得開闔縱橫,與岳武穆俱是一般地透出家國憂思,卻也有所不同,字更明朗俊雅。骨架較瘦,清高脫俗,不錯(cuò),不錯(cuò)!”
李清源如同遇到知音一般,雙眼猛然亮堂起來,扔掉《楚辭》走到他身邊:“廖老師,你真是這么覺得的?”
李清源下午看了一本《說岳全傳》——他不是太過迂腐的傳統(tǒng)文人,時(shí)??葱╅e書——不料讀得入迷,被書中人物打動(dòng),思想進(jìn)入那個(gè)金戈鐵馬的激蕩時(shí)代,國家社稷岌岌可危,岳飛獨(dú)木難支,眼看大廈將傾,他一時(shí)深受所感,滿腔熱血悲憤寫下《出師表》,自己當(dāng)時(shí)閱讀書籍的思想盡數(shù)表現(xiàn)在鐵畫銀勾之中,書成之后頗為自得,心想這是自己近年來寫得最好的一幅字了。聽廖學(xué)兵提到“家國憂思”,不由覺得大合己意,站在旁邊一同欣賞起來。
廖學(xué)兵不是白學(xué)了四年中文系課程,自小到大都很喜歡傳統(tǒng)文化,在父親指導(dǎo)下研習(xí)書畫,誦讀古文,十多年下來有不俗造詣,當(dāng)然,對(duì)《哈姆雷特》之類的外國文學(xué)還是有一定距離,否則那天授課就不會(huì)出丑了。
“這‘臨表涕零’四個(gè)字寫得當(dāng)真是飛揚(yáng)灑脫?!绷螌W(xué)兵贊道。
李清源滿心歡喜,一個(gè)人的作品不怕好劣,就愁沒人欣賞,對(duì)廖學(xué)兵高看了幾分,心道:“玉中遇到這種班主任算是還可以。”
“不過……”廖學(xué)兵話鋒一轉(zhuǎn):“寫得放是放了,但總覺得放不開,有種自以為是的清高和矜持,你看這結(jié)構(gòu),這個(gè)字和這個(gè)字中間頓了一下,不知作者猶豫什么,過后幾字都寫得平淡無奇,后面才逐漸有所提升?!?
“廖老師!你真是目光如炬??!你平時(shí)一定精練書法吧?”李清源叫道,完全不似四十多歲的穩(wěn)重中年,那種驚喜不是獲得一顆糖果的孩子可以媲美的。老廖說得沒錯(cuò),寫到那個(gè)字的時(shí)候老婆在外頭喊了一聲,打斷情緒,過了好久才醞釀得出。
“廖老師,請(qǐng)坐請(qǐng)坐?!边@回可是真心實(shí)意地請(qǐng)他坐下了,在書架上取下一幅卷軸,笑道:“請(qǐng)你再品評(píng)品評(píng)我這幅《玉子湖畔花鳥圖》畫作如何?這是本市一位朋友的作品?!?
聽他下之意,對(duì)這位朋友頗為推崇,小心翼翼打開,先看了題跋,署名是“燕齋齋主謝養(yǎng)冠”。廖學(xué)兵聽過謝養(yǎng)冠的名頭,全市書畫協(xié)會(huì)副主席,經(jīng)常在各種商業(yè)活動(dòng)中露面,為主人寫上幾筆書法,贏得滿堂喝彩。
“有幾分老氣,技巧嫻熟,著色豐滿,勾勒生動(dòng),相當(dāng)有水平啊。不過有幾處敗筆,一是畫上杜鵑花正開,應(yīng)是秋季,可是謝老先生卻畫得春意盎然,色彩太過艷麗;二是你看這只黃鶯,現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該是紅色的眼睛,畫上卻畫成灰色。”
李清源翹起大拇指道:“高,實(shí)在是高?!敝x養(yǎng)冠畫成這幅畫后,越看越不滿意,也曾這樣嘆過,后來束之高閣,李清源請(qǐng)他將此畫贈(zèng)與自己。
李玉中捧著茶進(jìn)來,看見父親和老師親熱地湊在一塊,嚇得差點(diǎn)將茶杯傾翻。他老子自視甚高,對(duì)任何人都很淡薄,唯有與廖老師聊得如此熱切,莫非兩人有什么不可告人的秘密?
廖學(xué)兵心道:“李清源可以稱得上文采風(fēng)liu,生個(gè)兒子卻不學(xué)無術(shù),真是教子無方?!?
兩人有了共同語,說話投機(jī)了許多,不僅局限在書畫上,還談了許多詩詞,老廖畢竟沒有讀過那么多書,漸漸有些跟不上,便把從前父親、叔叔的見解通通搬出,一番糊弄。李清源大生知己之感。
“李先生,其實(shí)我是想跟你討論一下貴公子的事情的。”廖學(xué)兵用李清源遞過來的手抄本《山谷詩》當(dāng)做扇子扇涼。