李清源的書房，兩列大書柜已經(jīng)把眼眶塞滿了，空白的墻壁掛著行草書就的《自敘貼》，沒原著那么狂放，字跡圓潤，倒是多了幾分淡泊。地板整潔明亮，李清源坐在桌子后捧著一本線裝本《楚辭》閱讀。
“哦，廖老師，你好?！崩钋逶纯吹絻鹤雍退陌嘀魅瓮瑫r(shí)站在門口，站起身道。
“李先生，你的書房真不錯(cuò)，很小的時(shí)候我就渴望擁有一間這樣的書房，放滿自己喜歡的書籍，每天不用工作，整天呆在書房里，想讀哪本就讀哪本。”老廖說著，同時(shí)回頭瞪了李玉中一眼。李玉中醒悟過來，帶著幾分不情愿地笑道：“爸爸，看書累了吧？我去給你倒杯茶?！?
“哈哈，廖老師過獎(jiǎng)了。請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！辈恢纼鹤訛槭裁赐蝗蛔兊靡笄冢贿^他想是學(xué)?？赡芤患{什么費(fèi)用，這位老師來家里游說，順便鼓動(dòng)兒子討好家長吧。——即使是一位文人，在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣下，思想也不可避免帶上市儈色彩。
廖學(xué)兵看到桌上擺著一張墨跡淋漓尚未干透的《出師表》，禁不住伸長脖子說：“李先生，這是你寫的？”
《出師表》有很多名家寫過，宋有岳飛，明有祝允明，更有無數(shù)后人臨摹。其中岳武穆其字龍飛鳳舞，瀟灑飄逸，奔放淋漓，藝術(shù)成就極高，是個(gè)難以超越的巔峰，若是沒有一點(diǎn)功底而妄想臨摹，無異于自取其辱。
李清源微微點(diǎn)頭，眼里有種難以察覺的意思在說：“你無非看到字寫得正一點(diǎn)、整齊一點(diǎn)就夸好罷了，跟你沒什么好說的?！?
廖學(xué)兵經(jīng)常把旁人視做空氣，徑自繞到桌子后對(duì)正那幅字，嘖嘖連聲：“筆力酣暢、氣勢(shì)雄豪，尤其是中間這段‘北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室’，寫得開闔縱橫，與岳武穆俱是一般地透出家國憂思，卻也有所不同，字更明朗俊雅。骨架較瘦，清高脫俗，不錯(cuò)，不錯(cuò)！”
李清源如同遇到知音一般，雙眼猛然亮堂起來，扔掉《楚辭》走到他身邊：“廖老師，你真是這么覺得的？”
李清源下午看了一本《說岳全傳》——他不是太過迂腐的傳統(tǒng)文人，時(shí)?？葱╅e書——不料讀得入迷，被書中人物打動(dòng)，思想進(jìn)入那個(gè)金戈鐵馬的激蕩時(shí)代，國家社稷岌岌可危，岳飛獨(dú)木難支，眼看大廈將傾，他一時(shí)深受所感，滿腔熱血悲憤寫下《出師表》，自己當(dāng)時(shí)閱讀書籍的思想盡數(shù)表現(xiàn)在鐵畫銀勾之中，書成之后頗為自得，心想這是自己近年來寫得最好的一幅字了。聽廖學(xué)兵提到“家國憂思”，不由覺得大合己意，站在旁邊一同欣賞起來。
廖學(xué)兵不是白學(xué)了四年中文系課程，自小到大都很喜歡傳統(tǒng)文化，在父親指導(dǎo)下研習(xí)書畫，誦讀古文，十多年下來有不俗造詣，當(dāng)然，對(duì)《哈姆雷特》之類的外國文學(xué)還是有一定距離，否則那天授課就不會(huì)出丑了。
“這‘臨表涕零’四個(gè)字寫得當(dāng)真是飛揚(yáng)灑脫?！绷螌W(xué)兵贊道。
李清源滿心歡喜，一個(gè)人的作品不怕好劣，就愁沒人欣賞，對(duì)廖學(xué)兵高看了幾分，心道：“玉中遇到這種班主任算是還可以。”
“不過……”廖學(xué)兵話鋒一轉(zhuǎn)：“寫得放是放了，但總覺得放不開，有種自以為是的清高和矜持，你看這結(jié)構(gòu)，這個(gè)字和這個(gè)字中間頓了一下，不知作者猶豫什么，過后幾字都寫得平淡無奇，后面才逐漸有所提升?！?
“廖老師！你真是目光如炬??！你平時(shí)一定精練書法吧？”李清源叫道，完全不似四十多歲的穩(wěn)重中年，那種驚喜不是獲得一顆糖果的孩子可以媲美的。老廖說得沒錯(cuò)，寫到那個(gè)字的時(shí)候老婆在外頭喊了一聲，打斷情緒，過了好久才醞釀得出。
“廖老師，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！边@回可是真心實(shí)意地請(qǐng)他坐下了，在書架上取下一幅卷軸，笑道：“請(qǐng)你再品評(píng)品評(píng)我這幅《玉子湖畔花鳥圖》畫作如何？這是本市一位朋友的作品?！?
聽他下之意，對(duì)這位朋友頗為推崇，小心翼翼打開，先看了題跋，署名是“燕齋齋主謝養(yǎng)冠”。廖學(xué)兵聽過謝養(yǎng)冠的名頭，全市書畫協(xié)會(huì)副主席，經(jīng)常在各種商業(yè)活動(dòng)中露面，為主人寫上幾筆書法，贏得滿堂喝彩。
“有幾分老氣，技巧嫻熟，著色豐滿，勾勒生動(dòng)，相當(dāng)有水平啊。不過有幾處敗筆，一是畫上杜鵑花正開，應(yīng)是秋季，可是謝老先生卻畫得春意盎然，色彩太過艷麗；二是你看這只黃鶯，現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該是紅色的眼睛，畫上卻畫成灰色。”
李清源翹起大拇指道：“高，實(shí)在是高?！敝x養(yǎng)冠畫成這幅畫后，越看越不滿意，也曾這樣嘆過，后來束之高閣，李清源請(qǐng)他將此畫贈(zèng)與自己。
李玉中捧著茶進(jìn)來，看見父親和老師親熱地湊在一塊，嚇得差點(diǎn)將茶杯傾翻。他老子自視甚高，對(duì)任何人都很淡薄，唯有與廖老師聊得如此熱切，莫非兩人有什么不可告人的秘密？
廖學(xué)兵心道：“李清源可以稱得上文采風(fēng)liu，生個(gè)兒子卻不學(xué)無術(shù)，真是教子無方?！?
兩人有了共同語，說話投機(jī)了許多，不僅局限在書畫上，還談了許多詩詞，老廖畢竟沒有讀過那么多書，漸漸有些跟不上，便把從前父親、叔叔的見解通通搬出，一番糊弄。李清源大生知己之感。
“李先生，其實(shí)我是想跟你討論一下貴公子的事情的。”廖學(xué)兵用李清源遞過來的手抄本《山谷詩》當(dāng)做扇子扇涼。