聽(tīng)到陸星延念了句什么，沈星若本想追問(wèn),不巧語(yǔ)文課代表拿著沓試卷進(jìn)教室,一堆人聞聲而動(dòng)，湊上去看成績(jī)。
嘰嘰喳喳間,人堆里傳出一句，“沈星若又是第一啊?！?
什么精怪。
陸星延聽(tīng)到這話，下意識(shí)轉(zhuǎn)頭看了眼。
精怪本人寵辱不驚,已經(jīng)拿出另一瓶牛奶，在拆吸管了。
很快語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，沈星若語(yǔ)文135.
加上之前發(fā)了試卷公布成績(jī)的四科,沈星若目前比何思越高出27分，年級(jí)第一的寶座仿佛又在朝她招手。
等到數(shù)學(xué)課,梁棟又跑來(lái)親自發(fā)試卷，大家也重復(fù)了遍月考時(shí)等死的緊張。
“何思越，150，滿分。”
沒(méi)等大家倒抽一口涼氣，梁棟又報(bào),“沈星若，150，也是滿分?！?
報(bào)完這倆，他停下來(lái)說(shuō)：“這次期中的題目其實(shí)不是很難，整體來(lái)說(shuō)啊，比較接近高考的難度，最后一道大題可能比高考還簡(jiǎn)單點(diǎn),年級(jí)里一共是六個(gè)滿分，我們班占了兩個(gè)，還是不錯(cuò)的?！?
大家很給面子，集體鼓了鼓掌。
緊接著梁棟又報(bào)了一串成績(jī)……
“邊賀，124.”
“翟嘉靜，122.”
翟嘉靜上臺(tái)領(lǐng)試卷，梁棟瞥她一眼，問(wèn)：“這次怎么回事，錯(cuò)的都是些不該錯(cuò)的題?！?
翟嘉靜低著頭，沒(méi)說(shuō)話。
“還是要把學(xué)習(xí)放在心上，做題的時(shí)候仔細(xì)點(diǎn)。”
“好的。”
梁棟也沒(méi)多說(shuō)，揮了揮手讓她回座位，然后繼續(xù)發(fā)試卷。
成績(jī)?nèi)慷家呀?jīng)出來(lái)了，但這次沒(méi)有特別及時(shí)地列出成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，大家只能依據(jù)互相打聽(tīng)來(lái)的成績(jī)自行排名。
目前更受關(guān)注的，還是楊芳找校外人士堵沈星若這件事。
王有福連期中成績(jī)都擱下了，為了這事在年級(jí)里開(kāi)了一下午的會(huì)。
每個(gè)課間都有新消息傳來(lái)，到下午第三節(jié)課下課的時(shí)候，年級(jí)組長(zhǎng)辦公室又傳來(lái)新的八卦——
楊芳發(fā)著高燒還跟父母一起趕來(lái)了學(xué)校，這會(huì)正在年級(jí)組長(zhǎng)辦公室痛哭流涕！
隨同這個(gè)八卦一起傳來(lái)的，還有讓沈星若和陸星延去辦公室問(wèn)話的通知。
兩人對(duì)視一眼，一同起身。
楊芳確實(shí)和她父母一起趕來(lái)學(xué)校了，不過(guò)到辦公室后，一直就只有她爸爸在說(shuō)話。
她爸爸在機(jī)關(guān)部門身居要職，人情世故再通透不過(guò)，說(shuō)話很圓潤(rùn)。
他先給領(lǐng)導(dǎo)老師留下通情達(dá)理的好印象，才提出希望見(jiàn)見(jiàn)當(dāng)事人還有當(dāng)事人的父母，共同商量出一個(gè)大家都能接受的解決方式。
這要求也算合情合理。
王有福這才讓人去叫了沈星若和陸星延，同時(shí)又聯(lián)系了下沈星若資料上留的家長(zhǎng)電話號(hào)碼。
沈星若只留了一個(gè)媽媽的聯(lián)系方式，可電話撥過(guò)去，是空號(hào)。
正巧沈星若和陸星延進(jìn)辦公室，王有福問(wèn)：“沈星若，你媽媽電話打不通是怎么回事？”
沈星若沒(méi)想到剛進(jìn)辦公室就被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，怔了三秒，忽然回答：“她過(guò)世了?！?
辦公室里一陣靜默。
好半天，王有福才繼續(xù)問(wèn)：“那，那你爸爸呢，這件事也不算小事，學(xué)校還是有義務(wù)和你的父……和你的家長(zhǎng)取得聯(lián)系的?！?
沈星若：“我的爸爸正在羅馬度蜜月，老師，不用打擾他了?！?
辦公室再度陷入靜默。
大家各自發(fā)散思維，腦補(bǔ)了一出“小白菜地里黃”的凄涼場(chǎng)景。
可楊芳爸爸一聽(tīng)，就知道這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，其實(shí)是有利的。
他心下放松三分，微笑著對(duì)沈星若溫和道：“這位就是沈星若同學(xué)吧，實(shí)在是非常抱歉，我是楊芳的爸爸，這位是她媽媽，我們今天是特地為了楊芳和你的事情趕過(guò)來(lái)的?！?
“這件事不用說(shuō)，肯定是楊芳做錯(cuò)了。她發(fā)著高燒哭了半天，認(rèn)錯(cuò)了半天，是實(shí)實(shí)在在知道自己做錯(cuò)了，其實(shí)你們都還小，難免一時(shí)情急意氣用事，好在最后沒(méi)有釀成大錯(cuò)……”
“她要是釀成大錯(cuò)，您也沒(méi)有機(jī)會(huì)站在這跟我說(shuō)話了?！?
沈星若神色很淡，看了眼躲在爸媽身后的楊芳，又看了眼她爸爸，忽地打斷。
“……”
“對(duì)，我的意思就是事情現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了，好在沒(méi)有釀成大錯(cuò)，所以沈星若同學(xué)，這件事你想要怎么解決？”
沈星若：“我是學(xué)生，我要做的事情是好好學(xué)習(xí)，如果每個(gè)人都來(lái)欺負(fù)我一下再來(lái)問(wèn)我怎么解決，我還讀不讀書了？”
她徑直看向王有福，“王老師，我相信學(xué)校一定會(huì)給出公正的解決辦法的。”
王有福點(diǎn)頭，“這是當(dāng)然?！?
楊芳這事最少也得落個(gè)全校公開(kāi)道歉和留校察看的處罰，她家里人還規(guī)劃著讓她出國(guó)留學(xué)，自然不想給她檔案留下這么大黑歷史。
曾桂玉也維護(hù)自己班上學(xué)生，聽(tīng)沈星若這么說(shuō)，插話道：“你還是把家長(zhǎng)聯(lián)系方式給我，我來(lái)聯(lián)系你家家長(zhǎng)，自家小孩出了事，不管在哪都應(yīng)該過(guò)來(lái)?！?
沈星若望過(guò)去，“老師，我沒(méi)出事也沒(méi)有犯錯(cuò)，我的家長(zhǎng)為什么要因?yàn)閯e人的過(guò)錯(cuò)耽誤自己的生活？”
“學(xué)校規(guī)章制度很明白，為什么不能直接按規(guī)章制度處理非要聯(lián)系家長(zhǎng)？這件事我是當(dāng)事人，我不同意從輕處理，你聯(lián)系誰(shuí)都沒(méi)用?！?
“怎么說(shuō)話的你，不過(guò)就是正常走個(gè)聯(lián)系家長(zhǎng)的程序，你這話里話外都是我要包庇楊芳的意思是嗎？”
曾桂玉一聽(tīng)這話，火氣就上來(lái)了。
沈星若不是針對(duì)曾桂玉，但她對(duì)女老師要聯(lián)系她爸爸這件事向來(lái)非常敏感。
陸星延聽(tīng)出她情緒的不對(duì)勁，忽然上前擋住了她，“曾老師，沈星若不是這個(gè)意思?！?
陸星延也沒(méi)多對(duì)曾桂玉解釋，轉(zhuǎn)而和王有福說(shuō)：“王老師，我覺(jué)得沈星若說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。”
“我也是當(dāng)事人之一，親眼看到楊芳找小混混堵沈星若，還逼她跪下道歉，當(dāng)時(shí)如果不是我在場(chǎng)，沈星若同學(xué)可能就被迫跪下了，那這件事對(duì)她造成的心理陰影就是終生的?！?
“現(xiàn)在的確是沒(méi)鑄成大錯(cuò)，但對(duì)沈星若同學(xué)來(lái)說(shuō)，也已經(jīng)留下了不小的心理陰影。犯錯(cuò)就應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰，不然楊芳同學(xué)可能也長(zhǎng)不了教訓(xùn)，依我看，該留校察看就留校察看，該退學(xué)就退學(xué)?！?
“退學(xué)”這兩字從陸星延口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，楊芳瑟縮了下。
王有福默了默，上下打量陸星延幾眼，心想所有事情真的都該怎么辦就怎么辦，你這兔崽子早被退學(xué)八百回了。
楊芳父母的臉色都很不好看，她媽媽本來(lái)就愛(ài)女心切，讓她爸做了半天發(fā)人，這會(huì)忍不了，發(fā)了幾句牢騷?！?
年級(jí)組長(zhǎng)立馬肅色，“楊芳媽媽你這態(tài)度不對(duì)，什么叫也沒(méi)怎么樣，沈星若和陸星延說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，真要怎么樣了，你們也沒(méi)有機(jī)會(huì)站在這說(shuō)話了。”
年級(jí)組長(zhǎng)本來(lái)也就沒(méi)打算不給任何處分，只是楊芳這一家子招呼都沒(méi)打一聲突然跑學(xué)校來(lái)，自然還是要好生處理的。
既然沈星若的意思已經(jīng)表達(dá)得很清楚——不同意任何私下調(diào)解，那他也沒(méi)什么好說(shuō)的，直接拍板，說(shuō)學(xué)校一定會(huì)給出公平公正受所有學(xué)生監(jiān)督的處理結(jié)果，讓他們安心回去上課。