恰逢周一，又碰到課程微調(diào)，學(xué)委晚自習(xí)前去了一趟辦公室，領(lǐng)回一張嶄新的課程表，張貼在了公告欄上。

盛望瞇眼看了幾秒，拍著高天揚(yáng)問：“為什么晚上那兩欄還寫著學(xué)科名？”

“嗯？哪邊兩欄？”高天揚(yáng)正悶頭在桌肚里回人微信，沒反應(yīng)過來(lái)他在問什么。

“公告欄上的課程表?！笔⑼D(zhuǎn)著的筆一停，筆頭朝那個(gè)方向點(diǎn)了點(diǎn)，“今晚上寫著物理?！?

“課程表？”

“對(duì)。”

高天揚(yáng)抬頭看向前方，凝固了大概三秒，猛地扭頭問：“你他媽坐倒數(shù)第二排，能看清課程表上的字？”

“能啊。”

“您顯微鏡長(zhǎng)臉上了？”

盛望緩慢清晰地說：“滾?！?

“不是，我就是表示一下震驚。你可以環(huán)視一下，你是咱們班唯一不近視的你沒發(fā)現(xiàn)嗎？”高天揚(yáng)說。

盛望頭都沒回，拇指朝背后翹了一下，鬼使神差壓低了聲音問：“他也不戴眼鏡他不是人么？”

高天揚(yáng)卻沒反應(yīng)過來(lái)，依然用正常的音量說：“添哥平時(shí)不戴而已，你等上課再看他。”

盛望心說我看個(gè)屁，你個(gè)二百五那么大聲干什么？

好在江添又在趁課間補(bǔ)覺，什么都沒聽見。

盛望挺納悶的，這人怎么天天都跟夜里做賊似的這么缺覺，難不成刷題刷的？

走神間，前排幾個(gè)人嗡嗡炸了起來(lái)。

學(xué)委的聲音清晰地傳過來(lái)，透著一股八卦的氣息：“真的，不知道干嘛了，反正我進(jìn)辦公室的時(shí)候幾個(gè)老師都炸了窩，瘋了，特興奮，叭叭說著話?！?

“說什么了？”

“沒聽見，我進(jìn)去他們就正常了?！?

“那你說個(gè)鳥?！?

高天揚(yáng)是個(gè)活躍分子，聽到學(xué)委的話，跨越兩張桌子加入了討論。于是繞了一圈，盛望最初問他的問題也沒得到回答。

不過很快，答案就自己上門了。

晚自習(xí)鈴聲響后沒多久，班主任何進(jìn)夾著一疊卷子進(jìn)了教室，理所當(dāng)然地往講臺(tái)上一攤，然后熟門熟路地去拉身后的板，她說：“周考卷子批出來(lái)了，今晚這課我們把卷子講一下?！?

至此，盛望算是知道了——

這倒霉學(xué)校的晚自習(xí)壓根不是真自習(xí)，而是要上課的！周一到周五每晚一門，安排得明明白白。

那么問題來(lái)了……

白天的課是布置了作業(yè)的，數(shù)理化三門簡(jiǎn)單粗暴，每門發(fā)了一張練習(xí)卷。語(yǔ)文稍微有點(diǎn)人性，沒發(fā)整套卷子，只印了兩篇閱讀題。唯一饒他們一命的是英語(yǔ)，因?yàn)榘滋鞗]有英語(yǔ)課。

總之，幾門加起來(lái)差不多有8張破紙，晚自習(xí)不給上自習(xí)，這些破紙什么時(shí)候做？？？

盛望一陣窒息。

何進(jìn)講完開場(chǎng)白，拎起面前的卷子抖了抖，說：“都挺想知道自己考得怎么樣的，是吧？我先說說整體感受吧，我覺得你們放了個(gè)暑假可能把自己放傻了?！?

眾人沒吭聲，個(gè)別人嘴唇動(dòng)了動(dòng)，估計(jì)在吐槽十天的暑假也好意思叫暑假。

“普遍發(fā)揮不如上學(xué)期最后的幾場(chǎng)考試，做題速度比以往慢，卷子批下來(lái)一看就知道。不是題目不會(huì)，而是來(lái)不及好好答。哎，有幾位同學(xué)最后那個(gè)字抖的啊，可憐巴巴的，我都不忍心劃叉——”

她表情放松了一些，沒好氣地說：“所以我直接扣了分，順便減了2分卷面成績(jī)?！?

教室里有人沒憋住，嚶了一聲。

何進(jìn)說：“嚶什么啊，撒嬌??？撒嬌有用嗎？”

四十多個(gè)人拖著調(diào)子回：“沒用，嚶——”

盛望：“……”

這是壓力過大，憋出一個(gè)班的神經(jīng)病??？

何進(jìn)也被氣笑了，但見怪不怪的，一看就不是第一次了：“我知道這是你們的老毛病了，回回放完假都這樣，我不想說了，你們自己心里稍微有點(diǎn)數(shù)行嗎？”

全班又拖著調(diào)子說：”行?！?

何進(jìn)指著他們說：“一群騙子?！?

班上笑成一團(tuán)。

“有臉笑！”何進(jìn)又說：“這次班級(jí)平均分比上一次考試低，個(gè)別同學(xué)在拉低分?jǐn)?shù)這件事上真的出了大力氣。”