這次周考里，江添數(shù)理化三門一共才扣了3分——化學(xué)不定項選擇漏了一個選項，數(shù)學(xué)少了一個“解”。

兩位老師逮住機會就夸、逮住機會就夸，愣是灌了130多分鐘的迷魂湯。直到語文老師招財上線，這種局面才得以扭轉(zhuǎn)。

主要扭轉(zhuǎn)了江添那一半。

招財讓每組第一位同學(xué)把卷子往后傳，自己扶著講臺總結(jié)這次的周考情況：“語文160分的總分，我們班這次平均分是109，什么概念知道嗎？就是只比你們120分的物理高5分。你們跟我開玩笑呢？”

全班安靜如雞。

這群在數(shù)理化上張牙舞爪的學(xué)霸一旦碰上招財和楊菁，就只有灰溜溜的份。

其實a班作為尖子班，偏科并不嚴(yán)重，否則總分說不過去。但相較而，他們語文和英語的成績沒其他三門那么驚艷，時不時還能把老師氣出青煙。

“是，這次卷子確實難一點，作文容易偏題，第二篇閱讀整個年級的得分率都很低，詩詞鑒賞……算了，詩詞鑒賞我對你們也沒什么指望。但你們也不能瞎掰吧？”

“這里重點表揚一下新同學(xué)。人家雖然剛轉(zhuǎn)過來，進(jìn)度不一致，但基本功非常扎實。詩詞鑒賞和閱讀我記得他一分沒扣，作文也寫得很漂亮——”

帥哥誰都喜歡，成績好的帥哥更是如此。招財夸起人來毫不吝嗇，一說就是一大段。

盛望靈魂在舞動，但臉上保證了基本的矜持和淡定。他靠在椅背上，夾在中指和無名指間的水筆一翹一翹的，輕輕點著卷面。

他正被夸得通體舒暢呢，招財忽然轉(zhuǎn)向他補了一句：“就是你那個字啊，最好還是練一練，也不用練得多漂亮，就是盡量讓它們站著，別爬。”

盛望：“……”

班上男生鵝鵝鵝地笑起來，女生略微含蓄一些，好幾個低頭笑得臉紅，然后借著喧鬧偷偷回頭看他。

招財拍了拍桌子：“笑什么呢？有臉笑？就這次這個作文，我敢說全班只有他和課代表兩個人的拿出來能算高分，其他那都是些什么玩意兒？還有個別同學(xué)注意一下，題目要求你寫抒情文，能不能稍微感性一點？不要寫得像公式推導(dǎo)一樣干巴巴的，您加點水行嗎？我就不點名批評了，是吧江添？”

盛望忽然想起早上江添拿回來的那本“抒情文寫作指導(dǎo)”，一個沒忍住笑了起來，班上又是一陣鵝鵝鵝。

他偏頭看了一眼，被批評的江同學(xué)本人情緒穩(wěn)定，也不知道是真高冷還是抹不開面子裝高冷。

招財精準(zhǔn)打擊了十分鐘，終于開始講試卷，哪怕講的過程中，也不忘把某些同學(xué)拎出來再懟一遍。

講到閱讀題的時候，她抬眸掃了一圈，點到：“江添。”

盛望聽見椅子嘎啦一聲響，身后的人站了起來。

“你看看第一題，應(yīng)該選什么？”招財問。

一堂課下來盛望已經(jīng)知道這老師的風(fēng)格了，誰錯點誰，

也許是出于對那張便簽條的回應(yīng)，也許只是單純的孔雀開屏，盛望鬼使神差把自己的卷子往左挪了一些。

他這篇閱讀全對，江添垂眼就能看見答案，只要他不瞎，就知道第一題應(yīng)該選c。

盛望朝江添瞥了一眼，剛巧碰到對方的視線。他倏然坐直，心里卻放心了點——這說明江添看見了卷子。

結(jié)果下一秒，他就聽見江添說：“a?！?

盛望：“？？？”

招財果然瞪起眼睛：“選a？你再看看究竟選哪個？”

盛望把卷子又往左邊挪了一點，結(jié)果就聽江添冷靜地更改道：“d。”

他忍不住勾頭看了一眼，這貨卷子上打叉的是個“b”。

盛望：“……”

您故意的吧？？？

_f