少年人記吃不記打。
兩天一過(guò)，以高天揚(yáng)為首的補(bǔ)作業(yè)大軍就只記得那頓燒烤和那幾桶啤酒了，除了零星幾個(gè)還在納悶誰(shuí)給楊菁告的狀外，a班大多數(shù)學(xué)生的心思都挪到了周考上。
其實(shí)放在以往，他們對(duì)周考并不會(huì)這么上心。畢竟每天睜眼閉眼都是卷子，一個(gè)禮拜考一場(chǎng)大試，換誰(shuí)都該脫敏了。除了涉及到“滾蛋式走班制”的期中和期末，a班的備考?xì)夥詹粫?huì)太濃。
但這次周考有些特別。
一來(lái)關(guān)系到半個(gè)月后的市三好名單，二來(lái)學(xué)校又出了個(gè)考試新規(guī)定。
關(guān)于新規(guī)定，班主任何進(jìn)是這么解釋的：“為了讓你們保持平常心，應(yīng)對(duì)高考的時(shí)候不那么緊張，我們搞了一周一大考的制度。但是我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)啊，你們是不是有點(diǎn)過(guò)于淡定了？”
“尤其是我們班同學(xué)！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)點(diǎn)名批評(píng)了，說(shuō)我們有些同學(xué)的用功很假，怎么假呢？就是只針對(duì)期中和期末用功，兩場(chǎng)大考的成績(jī)拿出去非常漂亮，但是周考月考就很隨意，有些人甚至能掉到年級(jí)中部去。什么概念呢？排名將近200?！?
她雖然沒(méi)點(diǎn)名，但目光掃了好幾個(gè)人。
“所以，為了讓你們不緊張的前提下保持對(duì)考試的敬畏心，學(xué)校決定，從這次周考開(kāi)始，考場(chǎng)排位按照年級(jí)排名來(lái)，咱們班45張座位，46就到b班了，然后是123456班依次類推，一直排到12班。你上一次周考第幾名，就去幾號(hào)座位，考得好往前坐，考砸了就請(qǐng)去別的教室?！?
新制度過(guò)于硬核，a班當(dāng)場(chǎng)瘋了十來(lái)個(gè)。
何進(jìn)剛走，高天揚(yáng)就地一仰，壯烈犧牲在了盛望桌上。
他就是典型的期中、期末用功派。
“這下完了，全完了。就我上周那狗屎分?jǐn)?shù)，肯定100開(kāi)外了?！?
“你閉嘴，100都算好了，我比你還低5分呢！”
“我肯定得150了。”
“150肯定不是最慘的，剛剛老何說(shuō)近200的時(shí)候，我跟她對(duì)視了，當(dāng)場(chǎng)心就不跳了。”
高天揚(yáng)艱難地抬起下巴說(shuō)：“你們都踏馬給我讓開(kāi)，誰(shuí)有我慘！我上次英語(yǔ)答題卡涂錯(cuò)一片，白瞎了30分，我本來(lái)都釋懷了?！?
“別釋了，重新懷吧?！睂W(xué)委宋思銳毫不客氣地?cái)D兌他，“你就是沒(méi)涂錯(cuò)，那30分可能也是白瞎的?！?
“滾！”高天揚(yáng)沖他尥蹶子。
他在遍野哀鴻中對(duì)盛望說(shuō)：“盛哥，那幫畜生踐踏我的傷口，我可能要去4班考試了，我需要安慰。”
盛望靠在椅子上，用一種麻木不仁的目光看著他。
“盛哥你為什么這樣看著我?！备咛鞊P(yáng)還在假哭。
“因?yàn)槟阍趯?duì)倒數(shù)第一哭成績(jī)?！笔⑼挠牡卣f(shuō)。
高天揚(yáng)保持著丑了吧嘰的哭相呆了兩秒，終于反應(yīng)過(guò)來(lái)——他差點(diǎn)兒忘了，盛望才是全班最該哭的那個(gè)，上次周考他才摸了一天書。
盡管他語(yǔ)文英語(yǔ)分?jǐn)?shù)很不錯(cuò)，但也填不上數(shù)理化三門的空，總之……慘就對(duì)了。
江添去了趟洗手間又回來(lái)了，手里還折玩著一張狹長(zhǎng)的紙條。
他在盛望桌邊停下腳步，瞥了眼躺尸的高天揚(yáng)，叩了叩桌面對(duì)盛望說(shuō)：“老何找?！?
高天揚(yáng)一咕嚕從盛望桌上爬起來(lái)，問(wèn)：“老何？干嘛呀？”
江添：“沒(méi)找你?！?
“哦?！备咛鞊P(yáng)老老實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)回去，趴上了自己桌子。
盛望也有點(diǎn)虛：“找我干嘛？”
江添說(shuō)：“讓你去辦公室領(lǐng)成績(jī)條。”
附中每次考試都會(huì)出班級(jí)排名和年級(jí)排名，公不公布，怎么公布看各班班主任。何進(jìn)一直屬于溫和派，她會(huì)把每個(gè)人的成績(jī)單獨(dú)裁出來(lái)，一個(gè)長(zhǎng)紙條上是姓名、各科分?jǐn)?shù)、總分、排名等等，想知道的人自己去領(lǐng)，但看不著別人的。
現(xiàn)在考場(chǎng)分配有了新規(guī)定，何進(jìn)這種方法也就沒(méi)了意義，所以要把手里剩余的成績(jī)條都發(fā)給學(xué)生。
就是江添手里捏著的那個(gè)。
他對(duì)自己的成績(jī)條不甚在意，一邊說(shuō)話一邊左右折了好幾道。
白色的小細(xì)條晃得盛望好奇心極其旺盛，他忍不住問(wèn)道：“你的我能看么？”
江添松了手，紙條落在桌上。
他食指抵著紙條一端，推到盛望面前，然后盛望看到了一排1：
班級(jí)排名1、年級(jí)排名1、考場(chǎng)座位號(hào)1.
一般人看到這種成績(jī)條，要么羨慕要么嫉妒，盛望的反應(yīng)卻有點(diǎn)特別。他有點(diǎn)……依依不舍。
江添把成績(jī)條抽走的時(shí)候，他的模樣像是在賣孩子。
“有什么問(wèn)題？”江添看不下去了。
“沒(méi)有?！笔⑼哪抗膺€黏在紙條上，“我以前的成績(jī)條也長(zhǎng)這樣，就是借你的緬懷一下?！?
“……”
盛望終于從成績(jī)條上移開(kāi)目光，抬頭就對(duì)上了江添看“瑯制孑狻鋇哪抗狻
“筆給我?！苯韯?dòng)了動(dòng)食指，示意他遞支筆。
“干嘛？”盛望有點(diǎn)納悶，但還是照做了。
就見(jiàn)這氣人玩意兒大筆一揮，把成績(jī)條上的名字杠掉，寫了“盛望”兩個(gè)字，然后連筆帶紙條一起推給盛望說(shuō)：“緬懷完記得扔垃圾?！?
說(shuō)完，他兩手空空回座位看書去了，留下盛望和紙條互瞪。
高天揚(yáng)不小心聽(tīng)了全程，在面前抖著肩膀瘋狂悶笑，至于盛望……大少爺想咬人。
于是沒(méi)過(guò)幾秒，江添就在微信屏幕上遭到了罐裝的毒打。
他們兩人的相處模式變得有點(diǎn)奇怪——
早上江添會(huì)刷著英文報(bào)等盛望出門，但他不會(huì)在江鷗和孫阿姨面前表現(xiàn)出“主動(dòng)”的意思。盛望下樓的時(shí)候，他還是會(huì)在客廳整理書包，等到江鷗說(shuō)“你等等小望”，他才順理成章放下書包，坐在沙發(fā)上悶頭玩手機(jī)。
等進(jìn)了教室，那種拘束感才會(huì)煙消云散。
和其他同學(xué)之間的相處一樣，盛望筆芯沒(méi)墨會(huì)找江添借，江添會(huì)敲他的肩膀催他卷子趕緊往后傳。他們說(shuō)話的次數(shù)不算很多，但也不算很少。偶爾會(huì)聊幾句，但更多是在跳腳。