是啊,有什么可慌的？
盛望沒(méi)說(shuō)話。
他神色微怔,似乎也挖不出個(gè)答案來(lái)。
樓下盛明陽(yáng)已經(jīng)把門(mén)帶上了,鑰匙擱在玄關(guān)柜子上磕碰出了輕響。他換了雙軟底拖鞋，腳步聲悶悶的，從客廳延伸到廚房。
沒(méi)過(guò)片刻又是一聲門(mén)響，廚房里多了另一道腳步聲。
也許是夜深人靜的緣故,也許是因?yàn)槭⑼迟N著門(mén)，江鷗說(shuō)話聲不高,卻隱約能傳進(jìn)他耳里。
“到了怎么也不說(shuō)一聲,事情解決了？”江鷗問(wèn)。
“沒(méi)呢，回頭還得去?！笔⒚麝?yáng)說(shuō)，“有點(diǎn)麻煩?！?
“那你晚飯吃了沒(méi)？”
“吃了點(diǎn)飛機(jī)餐湊合，這會(huì)兒又有點(diǎn)餓,想找點(diǎn)東西墊一墊。”
“有雞湯，我給你熱一下？”
“別,動(dòng)靜太大?！?
盛明陽(yáng)低聲說(shuō)了句什么，大意估計(jì)是怕吵到樓上的盛望和江添。接著江鷗的聲音也更低下去，他們?cè)僬f(shuō)了什么便聽(tīng)不清了，嗡嗡的人語(yǔ)好像很近又好像極遠(yuǎn)。
不知盛明陽(yáng)從冰箱里拿了什么對(duì)付了一下,沒(méi)過(guò)多會(huì)兒他們便回了房間，這棟房子又漸漸歸于安靜，一如往常。
前額頭發(fā)的水珠滴落下來(lái)，江添抓起毛巾一端擦了一下。
盛望的肩頸線慢慢放松下來(lái)，剛才那一瞬間的慌亂就像浮光掠影,須臾便沒(méi)了蹤跡。他琢磨不出個(gè)所以然，便隨口說(shuō)了個(gè)理由：“我爸啰嗦，要讓他知道我還沒(méi)睡，那有得嘮叨——怎么這個(gè)點(diǎn)了還沒(méi)休息啊？是作業(yè)沒(méi)做完還是貪玩拖了時(shí)間??？”
盛望壓沉了嗓音模仿他爸，那口氣簡(jiǎn)直惟妙惟肖。他走到書(shū)桌邊，熟門(mén)熟路把卷子放下：“你要說(shuō)作業(yè)沒(méi)做完，他馬上就要問(wèn)是難度太大還是量太多，是別人都這樣還是只有你一個(gè)？要是說(shuō)復(fù)習(xí)月考吧，他又要問(wèn)復(fù)習(xí)得怎么樣、有沒(méi)有信心。問(wèn)完就要說(shuō)有壓力是好的，但不要太大。然后開(kāi)始掰著我的嘴灌雞湯?！?
這段套路過(guò)于熟悉，在太多家長(zhǎng)身上見(jiàn)過(guò)，江添聽(tīng)到后半截忍不住笑了一下，連帶著盛望也笑起來(lái)：“是不是腦殼嗡嗡作響，換你你不慌？”
江添把那杯清水?dāng)R在桌上，從脖子上拿下毛巾擦頭發(fā)：“他話有這么多？”
“也不是。他就是平時(shí)忙得沒(méi)時(shí)間問(wèn)，好不容易逮住一次機(jī)會(huì)就要積極表現(xiàn)一下。帶著一點(diǎn)——”盛望抿著唇斟酌幾秒，“補(bǔ)償?shù)囊馑?，懂么？?
江添擦頭發(fā)的手頓了一下，他瞥向盛望的臉，卻見(jiàn)對(duì)方正忙著把專題練習(xí)做標(biāo)記的幾頁(yè)翻出來(lái)，看不出有什么情緒上的問(wèn)題。
“不過(guò)盛明陽(yáng)有一點(diǎn)跟很多家長(zhǎng)不一樣，他對(duì)我的成績(jī)其實(shí)沒(méi)什么要求，也不會(huì)說(shuō)重話。灌完雞湯還要夸一句?！笔⑼笾鴷?shū)頁(yè)抬起頭沖江添模仿道：“我們盛望實(shí)力是可以的，爸爸相信你?！?
江添在他的抱怨中走到墻角，把毛巾扔進(jìn)洗衣袋里又直起身，說(shuō)：“不是應(yīng)該叫望仔么?！?
“……”
盛望瞬間消音，臉色精彩紛紜。
幾秒后，他指著江添憋出一句：“你閉嘴?！?
自古以來(lái)都是江添讓別人閉嘴多，別人回他這句就極其罕見(jiàn)。他挑了一下眉，點(diǎn)頭表示可以勉強(qiáng)配合一下。
盛望很滿意。
他拉開(kāi)椅子坐下，然后拎著那本專項(xiàng)題庫(kù)問(wèn)江添：“哎，這兩題你做過(guò)類似的么？”
附中沒(méi)有規(guī)定過(guò)輔導(dǎo)書(shū)，都是各班老師根據(jù)學(xué)生的情況推薦一些。
a班的幾個(gè)老師都不提倡過(guò)度的題海戰(zhàn)術(shù)，一定的閱題量肯定要有，但重復(fù)太多沒(méi)必要。他們推薦的時(shí)候會(huì)說(shuō)一下不同輔導(dǎo)書(shū)的優(yōu)缺點(diǎn)，讓他們挑著買(mǎi)。
輔導(dǎo)書(shū)內(nèi)容大差不差，就是編纂方式和選題水平有點(diǎn)區(qū)別。老師們都說(shuō)買(mǎi)個(gè)一兩本就夠了，優(yōu)缺點(diǎn)結(jié)合一下，不用每題都做。
所以有些難題，這個(gè)學(xué)生見(jiàn)過(guò)不代表那個(gè)學(xué)生也見(jiàn)過(guò)。
江添掃了一眼他手里的書(shū)，自顧自在窗臺(tái)坐下了。
盛望等了半天沒(méi)等到回答，踢了一下江添的拖鞋：“喂?！?
喂聾了。
盛望又踢一下：“江添?！?
江添也聾了。
盛望：“……學(xué)霸？”
學(xué)霸還是聾的。
盛望垂下拿書(shū)的手，撐著膝蓋就開(kāi)始嘆氣。
“別閉嘴了，開(kāi)一開(kāi)金口吧?！边@套流程他已經(jīng)很熟了，說(shuō)起來(lái)毫無(wú)負(fù)擔(dān)：“我錯(cuò)了還不行嘛?！?
江添終于恢復(fù)聽(tīng)力，伸手道：“題給我看下。”
盛望把書(shū)拍進(jìn)他手里，努了努嘴說(shuō)：“12、13題，我打星了?！?
“做過(guò)?！苯砜匆谎劬椭?，“最后一問(wèn)？”
“嗯，有點(diǎn)沒(méi)頭緒?！笔⑼f(shuō)：“式子寫(xiě)完卡住了?！?
“卡住正常。最后一問(wèn)有點(diǎn)超綱，需要積一下。”江添說(shuō)。
“什么ji？哪個(gè)ji？”盛望沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“微積分的積?！苯碚f(shuō)。
“你等一下?！笔⑼麊?wèn)：“是我理解的那個(gè)微積分么？大學(xué)那個(gè)？”
“對(duì)?！?
“……”
盛望一句我日卡在喉嚨里。
“今晚沒(méi)時(shí)間不用看?！苯碚f(shuō)得很干脆，“至少這次月考不會(huì)考，其他班也在趕進(jìn)度，但目前挖得沒(méi)ab班深。”
“至少？那就是以后會(huì)考？”盛望問(wèn)。
“只要是高考出現(xiàn)過(guò)的東西，學(xué)校哪個(gè)都敢考。”江添說(shuō)著翻了一下題集后面的答案解析，他說(shuō)：“省略的部分太多了，你怎么買(mǎi)了這本？”
“這本從基礎(chǔ)到重難點(diǎn)的連貫性比其他好，適合自學(xué)?！笔⑼麤](méi)好氣地說(shuō)，“體諒一下悲慘世界的人好么。不過(guò)難題確實(shí)有點(diǎn)少，都一筆帶過(guò)了。反正這本刷完了，回頭我再買(mǎi)本補(bǔ)個(gè)漏?！?
江添想了想，把書(shū)擱下走到衣柜前。
盛望一頭霧水地看著，就見(jiàn)他拉開(kāi)其中一扇衣柜門(mén)，打開(kāi)一個(gè)收納箱翻找了一下，拿起一本藍(lán)色封面的題集遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“這本拓展比較深?！?
盛望接過(guò)書(shū)，注意力卻并不在手里，而是在衣柜上。
江添的衣柜很奇怪，上面的橫杠掛滿了空衣架，卻沒(méi)有一件衣服。下面兩個(gè)格子，一個(gè)放了透明收納箱，另一個(gè)放了行李箱。
行李箱是展開(kāi)的，江添常穿的衣服都碼在里面，疊得整整齊齊。整齊到只要合上行李箱，這些東西的主人就能離開(kāi)得干干凈凈，什么痕跡也不留。
“你……”盛望愣了半晌，抬眼看向江添，“你收拾行李干什么？”
他忽然想起當(dāng)初隱約聽(tīng)到見(jiàn)的話——盛明陽(yáng)說(shuō)過(guò)，江添是想住宿的，只是礙于學(xué)校還沒(méi)開(kāi)放申請(qǐng)才暫時(shí)被他們留下了。
那時(shí)候他巴不得對(duì)方早點(diǎn)走，現(xiàn)在卻忽然變了卦。
他不知道自己在哪天的哪一刻改了主意，只知道看見(jiàn)行李箱的這個(gè)瞬間，他有點(diǎn)說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。
就像小時(shí)候的夏天，他每每在市郊的主題樂(lè)園里得玩得高興，就會(huì)有各式各樣的電話打到盛明陽(yáng)的手機(jī)上，于是樂(lè)趣戛然而止，他得乖乖跟著大人回家。