“我之‘道’，源于星辰，包羅萬象?！?

星辰巨人緩緩開口，雙掌擎起星云渦旋。

“風之極，動無常則，可破虛空，此為極速之理。”

呼！

呼嘯狂風圍繞左手盤旋，旋轉(zhuǎn)星云化作青光，從掌心升騰。

“雷之樞，執(zhí)天刑，定生滅，此為雷霆之理?！?

噼啪！

星云驟變，雷霆霹靂，紫色雷蟒憑空而現(xiàn)，盤繞在右手掌間。

“風雷交織，是為無極！”

伴隨話音，兩只手掌合攏，一青一紫交融，瞬息化作純黑。

轟轟轟！

黑色雷暴轟鳴，直沖霄漢，席卷向大氣之外。

轟鳴聲漸行漸遠，逐漸消散，下方所有師生緩緩回神，終于明白李青山要如何展示了。

化道為理！

剛才，正是一次“化道為理”的過程！

“道”有不同，講不了，也道不明。

但化道為理，卻可以降低門檻，讓所有人都有所收獲。

對在場絕大部分開竅學生而，更是如此。

“星空武學”是開竅境武者提升戰(zhàn)力的最好辦法，其中最大的難點，無疑是掌握“理”的應(yīng)用。

而星空武學，正是聯(lián)邦前輩“化道為理”的產(chǎn)物。

能親眼目睹一次星空武學的創(chuàng)造過程，其中好處不而喻。

不過......

風雷？無極？

《風雷無極》！

作為李青山的“傳奇起始”，這一門星空武學，在場所有人都不陌生，甚至絕大多數(shù)曾經(jīng)都練過。

但正如之前所，“道”有不同，每個人基于道的理解也不同，“理”自然不可能完全相同。

李青山為何能做到一模一樣，完全重演《風雷無極》的創(chuàng)造過程？！

疑問，幾乎同時從所有人心底升起。

但半空中的星辰巨人卻沒有解答的意思，

一朵青色蓮花自掌心升起，緩緩旋轉(zhuǎn)，瞬間吸引所有目光。

“青蓮無岸，無此岸，無彼岸?！?

“此乃空之理，取自虛空挪移......”

時間一分一秒過去，星辰巨人毫不停歇，一次又一次化道為理，展示出一門門星空武學的創(chuàng)造過程。

《風雷無極》、《青蓮無岸劍》、《赤炎落凰戟》、《極夜星辰刀》、《九天云殺》......

一時之間，所有疑問都被壓了回去，一道道目光聚精會神，不肯錯過絲毫。

對于低境界的學生來說，如此多的“化道為理”，幾乎包攬了所有人曾經(jīng)學過的星空武學。

親眼目睹一次創(chuàng)造過程，效果要遠遠超過觀看教學視頻！

而對少數(shù)已經(jīng)內(nèi)景的學生、老師而，同樣收獲匪淺。

星辰，包羅萬象！

雖然他們已經(jīng)不需要修煉星空武學，必須自己去明理，但這么多“理”展示眼前，總有相似之“理”出現(xiàn)，啟發(fā)他們觸類旁通。

時間流逝，一條又一條“理”從星辰巨人掌心浮現(xiàn)，交織相融。

體育場天頂，大氣層風云變幻，一門接一門圓滿級星空武學不斷上演。

一百...三百...七百...九百......

一千！

終于，

星辰法相重新化作星光，悄然散去。

全場所有師生都是一愣，隨后悵然若失。

“寰宇為鑒，星火燎原?！?

李青山現(xiàn)出身形，環(huán)視整個體育場，平淡開口。

“一千次化道為理，一千門星空武學，想必你們也看出來了，這并非是我自創(chuàng)星空武學，而是來自一位位聯(lián)邦前輩的傳承?！?

“這是我的來時路，也是我的‘道’之起始?！?

“今日，我把它們再一次展現(xiàn)出來，能收獲多少就看你們自己了?！?

“最后，作為院長，還有一句話贈給你們?！?

李青山話音微頓，目光掃過每一名學生，鄭重道：

“躬耕問道者，終將令星河傾耳；薪火相傳者，必能教星海生輝?！?

話音落下，人影驟然消散，只剩余音回蕩在體育場內(nèi)，久久不散。

一名名學生相繼起立，面色肅然，對著空蕩半空躬身行禮。

“謹遵院長教誨！”

這一刻，

悵然、激動、不舍......