第一個(gè)游戲是書(shū)法比賽。

下人們?cè)陂L(zhǎng)桌上鋪開(kāi)宣紙，備好筆墨。

每個(gè)孩子都要用不同的字體書(shū)寫\"福\"字，最后由大人們?cè)u(píng)選出最有創(chuàng)意的作品。

三歲以上的孩子都要參加。

“規(guī)則很簡(jiǎn)單，只需寫一個(gè)字：福。除了要寫得有創(chuàng)意，還要寫得有內(nèi)涵。當(dāng)然每個(gè)人都有獎(jiǎng)勵(lì)，但要排名次，排名靠前的，獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)然更豐富一些，所以大家一定要認(rèn)真寫，這也是對(duì)你們的一個(gè)考驗(yàn)?！庇嘣~講好規(guī)則。

孩子們一聽(tīng)紛紛找了個(gè)位置坐好，準(zhǔn)備開(kāi)始寫字。

這可時(shí)代的孩子，三歲就開(kāi)始練習(xí)寫毛筆字了，基本都知道‘?！衷趺磳?。

“我要寫一百個(gè)不一樣的‘福’字，而且我打算留著，等我以后老了，拿出來(lái)欣賞，肯定別有一番意義?！鄙瞎匍L(zhǎng)煜信心滿滿地提起毛筆。

“那我就寫一個(gè)最大的，以后拿出來(lái)給我的孫子看?！鄙瞎偕项２桓适救?。

“哈哈，我們才十歲，你就想得那么遠(yuǎn)了？小心讓祖父祖母聽(tīng)到，笑話你?！?

女孩子們則更注重美觀，上官雅靜小心翼翼地蘸墨，畫出了一個(gè)圓潤(rùn)可愛(ài)的‘?！?，還在四周添了幾朵小花。

“靜兒寫得真漂亮?！庇嘣~站在女兒身后輕聲贊嘆。

其實(shí)對(duì)于寫字，這么多年，她也沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)。她還不如女兒寫得好。

第二個(gè)游戲是“彩蝶尋芳”投壺賽。

余元箏命人在院中擺放了五個(gè)瓷壺，每個(gè)壺上都系了一朵花，用彩紙?jiān)摹?

分別是牡丹、蓮花、菊花、梅花和蘭花。

五個(gè)壺由遠(yuǎn)而近排列。

孩子們要用特制的綢帶蝴蝶箭投向心儀的壺中。

其實(shí)就是在每支箭的箭尾用綢帶扎了一只漂亮的蝴蝶。

“投中牡丹壺得五分，蓮花四分，菊花三分，梅花兩分，蘭花一分?！庇嘣~宣布規(guī)則，“每人五次機(jī)會(huì)，總分最高者勝出。不過(guò)要分男女兩組。五歲以上參加?！?

男孩子們摩拳擦掌，女孩子們也不甘示弱。

一個(gè)個(gè)都排好隊(duì)每次只允許投一支，投完就排到末尾等下一輪。

孩子們個(gè)個(gè)都很積極。

上官長(zhǎng)睿出人意料地表現(xiàn)出色，五次投擲竟有三次正中牡丹壺。

“睿兒什么時(shí)候練的這個(gè)？第五個(gè)壺的距離可是最遠(yuǎn)的?！鄙瞎僮悠弩@訝地問(wèn)余元箏。

“祖父不是在教他們練習(xí)射箭嗎？這個(gè)應(yīng)該比射箭簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧？”上官長(zhǎng)睿覺(jué)得他投出這個(gè)成績(jī)是理所當(dāng)然的。

“說(shuō)的也是。大皇子投得也不錯(cuò)?！?

最后一個(gè)游戲是“錦繡山河”拼圖賽。

余元箏命人制作了一幅大魏疆域圖的拼圖，分割成數(shù)二十塊。每塊都標(biāo)了地名。

“母妃，這個(gè)游戲以前怎么沒(méi)弄出來(lái)給我們玩？”上官長(zhǎng)煜今日也是第一次見(jiàn)這種玩法。

以前母妃給他們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)很多玩具，但都沒(méi)有這個(gè)。

“以前沒(méi)想到。最近幾日才想到的，所以才讓人做出來(lái)，今日特意拿出來(lái)給你們慶生玩?！?

孩子們分成三組，比賽哪組能最快將拼圖復(fù)原。

“孩子們，你們有誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們大魏輿圖的？”余元箏問(wèn)道。

今日邀請(qǐng)的人家都是權(quán)貴之家，在對(duì)孩子的教育上都比較注重，余元箏估計(jì)應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)，但女孩子就不一定了。

結(jié)果還真有兩個(gè)孩子舉了手。

鐘玥和苗靈。

苗靈也五歲了，是個(gè)活潑的小姑娘。

“既然有人沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那我現(xiàn)在就把圖拼起來(lái)，大家再看一遍，然后記在心里，接著我就把它們打亂，你們?cè)倨?，哪一組先拼完，哪一組算勝?！?