當(dāng)天?他們兩個(gè)被?叫去辦公室寫檢討。
顧湛還沒?說完，陳導(dǎo)就忍不住笑了，雖然他及時(shí)忍住了沒?露在臉上，但只要長(zhǎng)眼睛都看得出來。
美術(shù)指導(dǎo)等人干脆轉(zhuǎn)過?身。
時(shí)意忍不住抽了抽嘴角，還不如直接笑呢。
陳導(dǎo)咳咳兩聲，沒?去看時(shí)意，“嗯，檢討書，你們倆還記得嗎？”
時(shí)意努力平靜，“早忘了?！?
陳導(dǎo)看向顧湛，顧湛遵從時(shí)意的意思，點(diǎn)頭，“嗯，不記得了?！?
陳導(dǎo)：“……”
陳導(dǎo)嘶了一聲，表情一難盡。
在場(chǎng)的美術(shù)指導(dǎo)和導(dǎo)演的心理?活動(dòng)十分一致，你們忘了才怪！
但時(shí)意不想說，他們也沒?辦法，只能等之后和顧湛聯(lián)系聯(lián)系，看能不能從他嘴里撬出后續(xù)。
這是兩人第一次被?抓住。
之后還有第二次第三次。
離開?這個(gè)拐角，顧湛和時(shí)意幾人繼續(xù)往前走，導(dǎo)演身后的攝像師很專業(yè)的拿出攝像機(jī)，把?幾人走過?的地方都拍了下來。
包括學(xué)?校周圍的景色。
兩人吃過?的店。
顧湛請(qǐng)假出來給時(shí)意買東西的超市等等。
在外面逛了一圈，時(shí)間也差不多到下午四?點(diǎn)了，此時(shí)周圍已經(jīng)有學(xué)?生家長(zhǎng)在等候。
顧湛時(shí)意幾人在飯館找了一個(gè)包間，看著外面熙熙攘攘的人群。
下午420。
學(xué)?校的鈴聲響起，學(xué)?生陸陸續(xù)續(xù)從校門出來，拎著沉甸甸的書包，在人群中尋找自己的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)朝自己兒子揮手，“這里！”
兒子拎著書包走過?來，把?沉甸甸的書包放在電動(dòng)車上，“沉死我了，走走走?！?
“帶的書嗎？”
“嗯。”
“餓不餓，要不要吃點(diǎn)東西？”
“不用，中午在學(xué)?校吃過?了，回家再吃。”
一個(gè)又一個(gè)的學(xué)?生從校門出來，找到家長(zhǎng)，學(xué)?校門口擁擠的車流往四?面八方散開?。
半個(gè)多小時(shí)后，等公交車的學(xué)?生也漸漸離開?，熱鬧的學(xué)?生街再次恢復(fù)往常的安靜，只留下零星幾個(gè)學(xué)?生還坐在店里。
顧湛和時(shí)意從店里出來，走到安靜的學(xué)?校大門前。
門衛(wèi)注意到幾個(gè)人的身影，喊到，“欸！你們干什么的？！”
學(xué)?校一般不讓家長(zhǎng)進(jìn)。
導(dǎo)演走過?去和門衛(wèi)交涉，找了個(gè)理?由說是他們幾個(gè)的孩子下學(xué)?期上高中，所以找個(gè)周末過?來考察一下學(xué)?校。
門衛(wèi)有些猶豫，不知道該不該同意他們進(jìn)校園。按理?說現(xiàn)在學(xué)?生已經(jīng)離校了，進(jìn)去沒?關(guān)?系——
一個(gè)手里拿著幾本書的老師從學(xué)?校出來。
老師目光掃過?站在校門口的這群人，隨意瞟了一眼，漫不經(jīng)心的目光卻突然定住，重新轉(zhuǎn)頭落在顧湛時(shí)意身上。
老師遲疑的叫，“時(shí)意？！”
時(shí)意驚訝回頭，“胡老師？！”
時(shí)意把?手從顧湛的衣服口袋收回。
胡老師，當(dāng)年?顧湛和時(shí)意的英語老師，時(shí)意是當(dāng)年?的英語課代表。
胡老師走近，看了眼時(shí)意和顧湛距離，“這是顧湛？”
“嗯，胡老師。”
顧湛拉開?口罩，和胡老師打了招呼。
胡老師壓低聲音，看了眼他們的裝扮，“你們這是？”
時(shí)意：“陳導(dǎo)想拍個(gè)校園劇，我?guī)麃碓蹅儗W(xué)??？纯??！?
時(shí)意省略了校園劇的主?角，沒?想到胡老師恍然大悟，“是《別鬧》吧？”
時(shí)意：“…您知道？”
胡老師嗔了她一眼，推了推鼻子上的眼鏡，開?玩笑道，“我還不老呢！平常也上網(wǎng)！”
時(shí)意忍不住笑了起來，“是，您永遠(yuǎn)十八歲。”
胡老師最愛說的話就是她永遠(yuǎn)十八歲。
“……”
說話間導(dǎo)演和美術(shù)指導(dǎo)等人注意到這邊，走過?來問怎么回事，時(shí)意給雙方介紹了一下，幾人互相打了招呼。
胡老師看了眼手表，道，“這樣，你們不是想進(jìn)學(xué)?校嗎？跟我來吧，我?guī)銈児涔??！?
時(shí)意沉吟，“會(huì)不會(huì)耽誤您的事？”
胡老師，“我沒?事，放假了能有什么事？”
胡老師和門衛(wèi)打了個(gè)招呼，門衛(wèi)松了口氣，立刻給幾個(gè)人放行。
幾個(gè)人走進(jìn)學(xué)?校。
近幾年?學(xué)?校也翻新過?，主?路兩邊是梧桐樹，和梧桐大街的樹一樣枝繁葉茂，可以看到主?路盡頭的辦公樓和升國(guó)旗的小廣場(chǎng)。
兩邊一整排的公告欄換了新，整潔明亮。
為了避免學(xué)?生的學(xué)?習(xí)受到影響，教學(xué)?樓的位置統(tǒng)一距離校門有一段距離。剛進(jìn)校園左手邊是一個(gè)小花園，和花園對(duì)稱的是面積很大的餐廳。
過?了這一段才是高一教學(xué)?樓。
高二高三教學(xué)?樓的位置更偏僻和幽靜。
時(shí)意沒?顧上看校園的變化?，目光落在公告欄的知名校友上。
知名校友一欄，時(shí)意和顧湛并?排貼在上面，有意思的是，學(xué)?校選擇了顧湛和時(shí)意靠在一起的雙人照片。
標(biāo)語是：強(qiáng)大自己，才有無限可能。
顧湛順著她的視線望過?去，笑了。
他壓低聲音笑，“學(xué)?校很有眼光?！?
照片選的好，標(biāo)語也意味深長(zhǎng)。
——當(dāng)年?學(xué)?校后期能無視顧湛時(shí)意談戀愛，除了家長(zhǎng)的態(tài)度，還因?為兩人的成績(jī)都無可挑剔。顧湛常年?第一，時(shí)意排名不降反升。
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